如圖所示:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有50mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約______mL.
(2)該實驗反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______.
(3)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是______.
(4)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)______.
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(1)根據(jù)空氣的組成可以知道,氧氣約占空氣體積的五分之一,所以小紅實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是密閉容器內(nèi)氣體的體積約減少5mL.
(2)該反應(yīng)中銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氧氣+銅
加熱
氧化銅.
(3)小紅在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng).
(4)如果反應(yīng)時間短,沒有把氧氣完全反應(yīng),會使實驗結(jié)果不夠精確.
故答案為:(1)5;
(2)氧氣+銅
加熱
氧化銅;
(3)使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng);
(4)反應(yīng)時間短,沒有把氧氣完全反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些金屬的有關(guān)知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認(rèn)識.請運用所學(xué)知識參與以下探究并回答相關(guān)問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團(tuán)棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).
上述實驗中,
b
試管中的鐵釘最易生銹.設(shè)計如題圖(d)實驗的目的是
對比

(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學(xué)設(shè)計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
通過(e)實驗得出的結(jié)論是
鐵比銀活潑
,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)?
藍(lán)
色.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗并不能達(dá)到實驗?zāi)康,?jīng)過思考,他仍用這三種藥品設(shè)計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:

列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應(yīng)用
海洋中輪船船體上鑲嵌一定量的鋅,保護(hù)接觸到海水的輪船(鋼鐵).或者在接電線時不能將不同材質(zhì)的電線接在一起(其他合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些金屬的有關(guān)知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認(rèn)識.請運用所學(xué)知識參與以下探究并回答相關(guān)問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團(tuán)棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).

上述實驗中,________試管中的鐵釘最易生銹.設(shè)計如題圖(d)實驗的目的是________.
(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學(xué)設(shè)計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
通過(e)實驗得出的結(jié)論是________,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)開_______色.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗并不能達(dá)到實驗?zāi)康,?jīng)過思考,他仍用這三種藥品設(shè)計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:
操作現(xiàn)象結(jié)論
將鐵片和銅片同時插入同一份硝酸銀溶液中.然后將有明顯現(xiàn)象的金屬取出,繼續(xù)觀察另一金屬片對應(yīng)現(xiàn)象一會,鐵片表面明顯變白,而銅片表面無明顯現(xiàn)象.當(dāng)鐵片取出后,銅表面也慢慢變白.三種金屬的活動性有強(qiáng)到弱的順序:鐵銅銀
列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應(yīng)用________.

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科目:初中化學(xué) 來源:淮安 題型:問答題

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些金屬的有關(guān)知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認(rèn)識.請運用所學(xué)知識參與以下探究并回答相關(guān)問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團(tuán)棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).

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上述實驗中,______試管中的鐵釘最易生銹.設(shè)計如題圖(d)實驗的目的是______.
(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學(xué)設(shè)計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
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通過(e)實驗得出的結(jié)論是______,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)開_____色.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗并不能達(dá)到實驗?zāi)康,?jīng)過思考,他仍用這三種藥品設(shè)計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將鐵片和銅片同時插入同一份硝酸銀溶液中.然后將有明顯現(xiàn)象的金屬取出,繼續(xù)觀察另一金屬片對應(yīng)現(xiàn)象 一會,鐵片表面明顯變白,而銅片表面無明顯現(xiàn)象.當(dāng)鐵片取出后,銅表面也慢慢變白. 三種金屬的活動性有強(qiáng)到弱的順序:鐵銅銀
列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應(yīng)用______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省淮安市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?淮安)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些金屬的有關(guān)知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認(rèn)識.請運用所學(xué)知識參與以下探究并回答相關(guān)問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團(tuán)棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).

上述實驗中,______試管中的鐵釘最易生銹.設(shè)計如題圖(d)實驗的目的是______.
(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學(xué)設(shè)計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
通過(e)實驗得出的結(jié)論是______,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)開_____色.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗并不能達(dá)到實驗?zāi)康,?jīng)過思考,他仍用這三種藥品設(shè)計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:
操作現(xiàn)象結(jié)論
將鐵片和銅片同時插入同一份硝酸銀溶液中.然后將有明顯現(xiàn)象的金屬取出,繼續(xù)觀察另一金屬片對應(yīng)現(xiàn)象一會,鐵片表面明顯變白,而銅片表面無明顯現(xiàn)象.當(dāng)鐵片取出后,銅表面也慢慢變白.三種金屬的活動性有強(qiáng)到弱的順序:鐵銅銀
列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應(yīng)用______.

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