為控制溫室氣體的排放，阿根廷科學家研發(fā)了一款放在牛身上的“放屁背包”（見右圖），能夠?qū)⑴Ｆㄅ欧诺募淄闅怏w收集起來轉(zhuǎn)化成汽車燃料．（一頭重約544公斤的牛，每天放屁可釋出800至1000公升甲烷，而甲烷的溫室效應(yīng)約是CO2的20倍以上）．
（1）甲烷屬于
 
（填“有機物”、“無機物”），甲烷燃燒的化學方程式
 
；
（2）這項發(fā)明有什么意義？
考點：甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,有機物與無機物的區(qū)別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學與環(huán)境保護
分析：（1）根據(jù)有機物的概念分析，根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物書寫方程式；
（2）從環(huán)境的保護和溫室效應(yīng)的角度分析；
解答：解：（1）甲烷屬于有機物，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，方程式為：CH4+2O2  
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；
（2）這項發(fā)明能有效的收集甲烷氣體并利用，能減少甲烷氣體等對空氣造成污染，有利于防止溫室效應(yīng)；
故答案為：（1）有機物；CH4+2O2  
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；
（2）能減少甲烷氣體等對空氣造成污染，有利于防止溫室效應(yīng)（其他合理答案均可給分）
點評：本題主要考查烷這種物質(zhì)的類別及其燃燒的方程式，以及其對溫室效應(yīng)的影響，難度不大
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、加入催化劑反應(yīng)速率一定加快
B、使用催化劑可以使生成物質(zhì)量增加
C、不用催化劑物質(zhì)就不能反應(yīng)
D、使用催化劑能改變物質(zhì)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、2Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe O2
B、2P2O5
 點燃 
.
 
  4P+5O2
C、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
D、2H2+O2↑
 點燃 
.
 
 2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

按圖1組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是
 
；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（4）圖2是課本實驗裝置圖，用圖2的實驗裝置比用圖1的裝置可體現(xiàn)出來的優(yōu)點是（請說出2點）
①
 

②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)現(xiàn)象為
 
，并匯集到試管上端，正極產(chǎn)生的氣體能
 
，則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負極產(chǎn)生的氣體能
 
．負極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）圖2中四種途徑都可以得到氧氣，寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式：
甲
 

丙
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．
（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．收集氧氣通常不用D裝置，而選用C或E裝置，試從氧氣性質(zhì)的角度來分析其原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液．老師告訴他這瓶無色溶液是氫氧化鈉、稀硫酸或碳酸鈉溶液中的一種．
（1）該同學取少量溶液滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他立即確定該溶液不是
 
溶液，理由是
 
．
（2）該同學另取少量溶液，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，他確定此無色溶液是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見制取氣體的實驗裝置圖：

（1）圖中有標號的儀器名稱是：①
 
 ②
 

（2）若用高錳酸鉀制氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
或
 

（3）實驗室用H2O2和MnO2制氧氣，應(yīng)選用
 
作為發(fā)生裝置，對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他條件均相同）
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7 8
MnO2粉末用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時間（t） 17 8 7 5 4 3 2 2
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？
 
．
問題②：H2O2溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響？
你的實驗方案是：
 
．
問題③：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個猜想：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察用CO還原CuO實驗裝置，回答：
（1）加熱A處酒精燈前先通一氧化碳的目的
 
        
（2）實驗現(xiàn)象
 
B處發(fā)生的化學方程式
 

（3）導(dǎo)管尾部酒精燈的目的
 

（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
（指明A或C處），繼續(xù)通
 
，直到試管冷卻，這樣操作的目的
 
．

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