2014年11月3日上午8點,北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克,接近一級優(yōu)水平,網(wǎng)友形容此時天空的藍色為“APEC藍”.下列措施不能有效減少PM2.5排放的是(  )
A、建立區(qū)域聯(lián)合機制,發(fā)布大氣霧霾預警信號
B、控制機動車污染的排放,提升燃油品質(zhì)
C、多部門齊抓共管,減少揚塵污染
D、減少燃煤量,使用清潔能源
考點:防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:本題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒,工廠排放的廢氣等;一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等;二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹;粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.PM2.5是首要污染物,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.
解答:解:
A、建立區(qū)域聯(lián)合機制,發(fā)布大氣霧霾預警信號,不能有效減少PM2.5排放,符合題意,故選項正確;
B、控制機動車污染的排放,提升燃油品質(zhì),可以減少汽車尾氣的排放,能有效減少PM2.5排放,正確但不符合題意,故選項錯誤;
C、多部門齊抓共管,減少揚塵污染,能有效減少PM2.5排放,正確但不符合題意,故選項錯誤;
D、減少燃煤量,使用清潔能源,能有效減少PM2.5排放,正確但不符合題意,故選項錯誤.
故選A.
點評:環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,關于“三廢”的處理問題,是中考的熱點問題,化學上提倡綠色化學工藝,要從源頭上杜絕污染.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其主要原因是( 。
A、火柴梗著火點高
B、火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒
C、火柴梗溫度達不到著火點
D、火柴梗接觸氧氣少

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的文字表達式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置是
 

(3)如果用裝置E收集氣體結(jié)束后應先
 
 

(4)實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
,指出裝置中的一點不足
 
,這樣會導致的后果是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

長期飲用硬水對人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用
 
檢驗.現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用
 
的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按照如圖所示要求回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(2)實驗室制取和收集二氧化碳的裝置是
 

(3)實驗室可用
 
裝置來制取和收集氫氣,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中,一般不考慮的是( 。
A、二氧化碳
B、氮氧化物
C、二氧化硫
D、PM2.5可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( 。
A、制備氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B、點燃可燃性氣體時,先驗純再點火
C、用量筒量取10mL液體時,先倒入接近10mL的液體,后用膠頭滴管滴至 10mL
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動游碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作會造成藥品污染的是( 。
①實驗剩余藥品放回原瓶 ②用膠頭滴管取用鹽酸后再直接取用氫氧化鈉溶液 ③取下瓶塞,正放桌上 ④滴管伸入試管內(nèi)壁 ⑤滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶.
A、①②③B、②③④⑤
C、①②③④、D、①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器:a試管 b燒杯c 量筒 d酒精燈 e集氣瓶f 細口瓶 g玻璃棒 h膠頭滴管,其中:
(1)用來直接加熱的儀器
 
  
(2)用作熱源的儀器
 

(3)用來量取液體體積的儀器
 

(4)用來存放氣體或收集氣體的儀器是
 

(5)只用來盛放液體試劑的是
 
  
(6)可用于攪拌液體的是
 

(7)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(8)加熱時必須墊石棉網(wǎng)的是
 

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同步練習冊答案