【題目】某方程式為3C02 + 4Na = 2X + C。則x的化學(xué)式為:
A. Na2O2 B .Na4C2O6 C. Na2O D.Na2CO3
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是
A、在某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中,不斷加入硝酸鉀晶體
B、向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
C、用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
D、電解水生成氫氣和氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,某固態(tài)溶質(zhì)的水溶液甲,經(jīng)歷如下變化:溶液甲蒸發(fā)5克水(無晶體析出)得溶液乙;溶液已再蒸發(fā)5克水(析出2克晶體,并過濾)得溶液丙。下列結(jié)論正確的是
A、溶液甲可能是飽和溶液
B、溶液乙一定是不飽和溶液
C、溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等,
D、溶液丙若再蒸發(fā)5克水,析出的晶體質(zhì)量可能大于2克。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是
A.同一種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液中的溶質(zhì)多
B.向20℃的硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀,若溶液質(zhì)量不變,則原溶液是飽和溶液
C.不同溶質(zhì)的飽和溶液混合,依然是飽和溶液
D.一定溫度下的氯化鈉飽和溶液,一定不能繼續(xù)溶解硝酸鉀
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用相應(yīng)的化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子 (2)五氧化二氮分子
(3)食鹽水中的溶質(zhì) (4)地殼中含量最高的金屬元素
(5)硫酸根離子 (6)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【改編】(12分)只用C、O、Cl、H、Na、Ca、Cu七種元素的一種或幾種,按要求填空:
(1)各寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式:
①能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)的氧化物_________
②不含氧元素的酸__________
③用于建筑的堿__________
④含有四種元素的鹽__________
(2)各寫出一個化學(xué)方程式:
①有水參與的分解反應(yīng)_______________ _____________(2分);
②放出極多熱量的化合反應(yīng)_______________ ____________(2分);
③有水生成的置換反應(yīng)_______________ _____________(2分);
④有堿生成的復(fù)分解反應(yīng)_________________ __________(2分)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【改編】(9分)A~F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為_ 。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F為相對質(zhì)量最小的氧化物;在一定條件下,A和D反應(yīng)能生成C和F。請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為 ,D為 。
(3)根據(jù)以上的推斷,請寫出下列兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與D反應(yīng): ;
請寫出物質(zhì)E的一種用途: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20 ℃時,向l00 g未知濃度的KCl溶液中加入6 g KCl 后,一定正確的是
A.溶液質(zhì)量變?yōu)?06 g B.溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生變化
C溶液濃度變大 D.溶劑質(zhì)量不變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com