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10．下列說法正確的是（　　）
A．只由一種元素組成的物質不一定是單質
B．有機物中含有碳元素，含有碳元素的化合物都是有機物
C．pH＜7的降雨就是酸雨
D．金剛石和石墨的物理性質存在很大的差異，原因是構成它們的原子不同

分析 A、根據(jù)單質的概念解答；
B、根據(jù)有機物的概念解答；
C、根據(jù)酸雨的概念解答；
D、根據(jù)金剛石和石墨的物理性質存在很大的差異，原因是構成它們的碳原子的排列方式不同解答．

解答 解：A、由一種元素組成的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧的混合物，正確；
B、含有碳元素的化合物不一定都是有機物，例如二氧化碳，錯誤；
C、pH＜5.6的降雨就是酸雨，錯誤；
D、金剛石和石墨的物理性質存在很大的差異，原因是構成它們的碳原子的排列方式不同，錯誤．
故選A．

點評 掌握常見的概念是解答本題的關鍵，要加強對概念的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖所示為“化學多米諾”的趣味實驗，打開分液漏斗的活塞，可觀察到A中產生大量氣泡，B中無色液體沿導管流進C，C中也產生大量氣泡，D中導管口有氣泡產生，回答下列問題：
（1）實驗開始前必須要進行一項操作是什么？
（2）寫出A中反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）實驗結束后，怎樣確定D裝置中溶液里有否含有氫氧化鈉？（簡要寫出實驗步驟，現(xiàn)象和結論）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．枇杷中富含的維生素A1，具有預防夜盲癥、抗衰老和促進股骨髓生長等功效，其化學式為C20H30O．下列關于維生素A1的說法中正確的是（　�。�
A．維生素A1的相對分子質量為286g
B．維生素A1是由20個碳原子、30個氫原子和1個氧原子構成
C．維生素A1由碳、氫、氧三種元素組成
D．維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質量比為20：30：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質中，屬于溶液的是（　�。�
A．食鹽水B．冰水混合物C．渾濁的泥水D．液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．硒是人體必需的微量元素，在元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示．下列有關說法正確的是（　�。�
A．硒原子核內質子數(shù)為34B．硒的相對原子質量是78.96g
C．硒屬于金屬元素D．硒原子核內中子數(shù)為34

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該實驗中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管；如果用E裝置收集氧氣，當觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時，則氣體已收集滿．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
如果用D裝置收集該氣體，則一定會造成a（填序號）．
a．收集到的氣體不純凈              b．將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條不會熄滅
（3）常溫下，可用塊狀固體電石（主要成分CaC2）和水反應制取乙炔（C2H2）氣體，若要控制產生氣體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號）．
（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是ab（填序號）．
a．將燒杯換成水槽    b．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．裝置漏氣          d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．結合如圖所示裝置圖回答問題：

（1）寫出上圖中有標號儀器的名稱：a、長頸漏斗  b、集氣瓶．
（2）實驗室中既可用來制取O2，又可用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是B（填字母代號）．若用該裝置制取氧氣，其反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若將裝置A和C連接制取氧氣，為防止加熱過程中試管炸裂，應注意的操作是試管口應略向下傾斜；停止加熱時的操作是a（填字母代號）．
a、先移出導管，再熄滅酒精燈           b、先熄滅酒精燈，再移出導管
（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是d（填字母代號）．
a、HCl         b、CO2          c、O2         d、NH3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液，小麗要測定其溶質的質量分數(shù)．
實驗步驟：
（1）取樣：小麗測得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm3，決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時用到的儀器有量筒和膠頭滴管．
（2）獲取溶質：從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是蒸發(fā)結晶．
（2）稱量食鹽：小麗加了一個砝碼，待天平靜止時，出現(xiàn)如圖所示的情況，小麗接下來的操作是：換一個小的砝碼．讀數(shù)，得到氯化鈉的質量．

（3）小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上，這對測定結果的影響是偏�。▽憽捌蟆被颉捌　保�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用如圖所示的裝置進行實驗可以使氣球膨脹或縮�。b置說明：一個容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有A、B兩個分液漏斗和玻璃導管，控制漏斗上的活塞開關可以隨時滴加溶液，導管伸入瓶內的部分與氣球緊密相連，導管另一端與空氣相通．
（1）裝置的氣密性是本實驗能否成功的關鍵．關閉A、B的活塞，將廣口瓶浸沒在冰水中（室內溫度為25℃），如果裝置氣密性良好，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？氣球會膨脹．
（2）讓瓶內充滿二氧化碳氣體，先向廣口瓶中滴加A中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復操作，氣球可以反復膨脹和縮�。畡t：分液漏斗A中可能是氫氧化鈉（或堿性等）溶液．

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