相同數(shù)目的氦氣與氫分子的質(zhì)量比為（　�。�
A、2：1B、1：1
C、4：1D、8：1
考點：有關(guān)化學式的計算和推斷,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)氦氣的化學式為He，相對原子質(zhì)量為4；氫分子的相對分子質(zhì)量為2，結(jié)合題意進行分析判斷即可．
解答：解：氦氣的化學式為He，相對原子質(zhì)量為4；氫分子的相對分子質(zhì)量為2；相同數(shù)目的氦氣與氫分子的質(zhì)量比即為氫分子的相對質(zhì)量之比，則相同數(shù)目的氦氣與氫分子的質(zhì)量比為氦氣與為4：2=2：1．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象關(guān)系合理的是（　�。�
A、
向pH=9的溶液中不斷加水
B、
在久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸
C、
分別向等質(zhì)量的Mg和Al中加入稀鹽酸
D、
在飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

密閉容器中加熱反應后，各物質(zhì)變化前后的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量/g 16 16 16 0
反應后質(zhì)量/g 12 0 27 未知
已知A、B、C、D四種物質(zhì)相對分子質(zhì)量分別為16、32、44、18，則發(fā)生的化學反應方程式可表示為（　�。�
A、A+2B═C+2D
B、2A+B═C+2D
C、2A+B═3C+D
D、A+B═C+D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是在分子原子基礎(chǔ)上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)，下列結(jié)論和原因不相符的是（　�。�
A、H2O2和H2O性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同
B、FeCl3溶液和FeCl2溶液顏色不同，是因為陽離子不同
C、稀鹽酸和稀硫酸性質(zhì)相似，是因為陽離子相同
D、Na2CO3溶液和NaOH溶液都能使無色酚酞溶液變紅，是因為陽離子相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

這種飲用天然水呈（　�。�
A、酸性B、中性
C、堿性D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗誤差或?qū)嶒炘O(shè)計分析正確的是（　�。�
A、用濕潤的pH試紙測稀酸溶液的pH，實驗結(jié)果偏小
B、將25mL 6%的NaCl溶液與25g水混合，混勻就能得到3%的NaCl溶液
C、在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，將5.0g粗鹽直接倒在盛10mL水的燒杯中溶解，然后過濾、蒸發(fā)，會導致精鹽產(chǎn)率偏高
D、證明NaOH溶液部分變質(zhì)：取試液于試管中，滴入酚酞，再加過量Ba（NO3）2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
物  質(zhì) 雜  質(zhì) 除雜所用試劑和方法
A H2 HCl氣體 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
B CuSO4溶液 FeSO4溶液 先加入過量的鐵粉，再過濾
C CO2氣體 CO氣體 通過足量的澄清石灰水
D CaO固體 CaCO3固體 加入適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（如圖）為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實驗室中用過氧化氫和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）；
②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，二氧化錳所起的作用為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W課堂圍繞課本《實驗活動6  酸、堿的化學性質(zhì)》開展自主探究活動，以下是探究片段，請你參與學習．
（1）向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，因此鹽酸常用于金屬表面除銹，該反應的化學方程式為：
 
．
（2）在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象．該小組同學對此時反應后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問．
【假設(shè)猜想】針對疑問，第一組同學的猜想如下：
猜想一：只有NaCl           猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH     猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是
 
．
【實驗探究】
①第三組同學取少量該溶液于試管中，滴加
 
溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉．
②為驗證其余猜想，第四組同學分別取該溶液樣品按下列方案探究：
方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 往溶液中加
 
 有氣泡產(chǎn)生 溶液中有HCl
方案二 往溶液中滴加AgNO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過比較分析，同學們一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】①老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出方案二是錯誤的，
原因是
 
．
②小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，只做一次實驗就能同時驗證其余猜想，此實驗方法是：
 
．
【交流討論】中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用，請你舉一個實例說明：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案