下列說法中,正確的是( 。

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B.原子是化學變化中的最小粒子

C.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

D.原子核內(nèi)一定含有質(zhì)子和中子


【考點】分子的定義與分子的特性;原子的定義與構成;相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法.

【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】A.應記準理解分子的定義既能判斷正誤;

B.原子在化學變化中不能再分了;

C.根據(jù)相對原子質(zhì)量的含義進行解答;

D.根據(jù)原子的結構來分析.

【解答】解:A.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,故錯誤;

B.原子在化學變化中不能再分了,是最小粒子.故正確;

C.相對原子質(zhì)量是一個比值而不是原子實際質(zhì)量,故錯誤;

D.氫的原子核內(nèi)無中子,故錯誤.

故選B.

【點評】解答本題關鍵是要熟記分子和原子的特點,構成物質(zhì)的基本微粒,在化學變化中分子和原子的變化.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列物質(zhì)的化學符號:

     二氧化碳       五氧化二磷  

氧氣     四氧化三鐵       高錳酸鉀  

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是( 。

A.O2   B.N2   C.He   D.CO2

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“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向,“綠色化學”要求從根本上消除污染,它包括“原料的綠色化”、“化學反應綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容.其中(化學反應綠色化)要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中.下列反應中符合“化學反應綠色化”的是( 。

A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

B.工業(yè)上制取氧氣

C.2C2H4+O2→2C2H40

D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:


銅是一種常用的金屬,純凈的銅顏色為紫紅色,它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學反應,生成硝酸銅和銀單質(zhì).某同學設計下表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響.

操作

裝置

現(xiàn)象

1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上.

2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O,并放入盛有熱水的③中.

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生

3、把銅絲插入①中.

①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生

(1)儀器②中實驗的目的是  

(2)根據(jù)上述實驗,可以得出的結論是  ;

(3)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是  

A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量   B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

C.向儀器中加入二氧化錳     D.將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中.

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有下列微粒結構示意圖:

以上示意圖表示的元素種類共有(  )

A.3種  B.4種  C.5種  D.6種

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科目:初中化學 來源: 題型:


3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質(zhì)相關判斷正確的是(  )

A.該物質(zhì)只含碳、氫元素

B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示,向試管中加入哪種物質(zhì)后,氣球有可能鼓起來(  )

A.冰塊 B.硝酸銨   C.食鹽 D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:


在治理城市污染中所采取的措施錯誤的是(  )

A.就地焚燒秸稈和落葉

B.種花植樹美化環(huán)境

C.垃圾分類放置,實行垃圾資源化

D.提倡出行盡量以公交車代替私家車

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