【題目】以下有關(guān)蒸餾水的說(shuō)法中,正確的是
A. 屬于溶液 B. 屬于硬水 C. 由同一種分子構(gòu)成 D. 屬于單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是 , 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的是 . 除去硬水中過(guò)多的Mg2+和(填離子符號(hào))就可得到飲水.
(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量,有關(guān)說(shuō)法正確的( )
A. lmolO2的質(zhì)量為32g/mol B. lmolH2O2含有4mol原子
C. 1molH2O中含有約1mol H2和1molO D. H2O的摩爾質(zhì)量是18g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 ( )
A. 有顏色變化 B. 有氣體放出
C. 放出熱量 D. 有新物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A-J為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),A, J是黑色固體,B, C, D, G為常見(jiàn)的氣體,且C和D組成元素相同,H為紫紅色固體,I溶液為淺綠色。其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,“→”表示物質(zhì)間存在著轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物、反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:B;I;
(2)反應(yīng)D+E C+F是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),寫(xiě)出化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)體現(xiàn)出D的性(填一種化學(xué)性質(zhì)),除D外,A-J物質(zhì)中,還具備該性質(zhì)的物質(zhì)有(填物質(zhì)化學(xué)式);
(3)生成紫紅色固體H的化學(xué)方程式為 , 屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(4)X是一種混合溶液,其溶質(zhì)的成分有 (填物質(zhì)化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示.寫(xiě)出A與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 對(duì)于該圖象的理解,下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào)).
①反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
②鋁一定有剩余
③鐵一定有剩余,鋁反應(yīng)完
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
⑥反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. O2密度比空氣大,可用來(lái)填充探空氣球
B. N2的化學(xué)性質(zhì)較不活潑,可以用來(lái)做霓虹燈
C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中有SO2的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),因?yàn)镾O2是空氣污染物之一
D. CO2在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),因此它屬于空氣污染物
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