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14．同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液進行探究學習，完成下列各問：

寫出下列的兩個化學方程式：
①A中的反應2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
②D中的反應Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3．

分析 根據題意，A中稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水，D中碳酸鉀與硝酸鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鉀，寫出反應的化學方程式即可．

解答 解：①A中稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
②D中碳酸鉀與硝酸鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鉀，反應的化學方程式為：Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3．
故答案為：①2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；②Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3．

點評 本題難度不大，掌握酸與鹽的化學性質、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．在學習化學的過程中，適時地進行知識的分類總結是學好化學的其中一種方法，以下總結各種決定因素中正確的是（　�。�
A．決定原子質量--質子和電子B．區(qū)別元素種類--質子數
C．決定元素化學性質--最外層電子數D．化學變化的實質--原子發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）
A．水結成冰，冰融化成水B．雞蛋變臭，動、植物呼吸
C．酒精揮發(fā)，酒精燃燒D．鐵生銹，電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取，根據所學知識回答下列問題．

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇裝置AF組合，寫出A裝置中反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，F裝置中出現氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氧氣．
（2）ABC都屬于發(fā)生裝置，制取氧氣是選擇發(fā)生裝置的依據是反應物的狀態(tài)和反應條件．B裝置和C裝置也都可以用來制氧氣，其中C裝置的有點是便于控制反應速率．
（3）D裝置和G裝置均可以用來收集氧氣，用G 裝置收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某中學化學興趣小組按照圖甲的實驗方法，做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現．
他們決定對這個實驗進行探究和改進．
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為Cu2O．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）木炭成塊狀，實驗時先要將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用，這樣處理的目的是增大反應物的接觸面積，使反應更充分．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.32：3       B.40：3       C.48：3
你認為小施這樣選擇的理是應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應
的進行．
【實驗與結論】同學們決定按改進后的方案進行實驗，終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下表是部分元素的原子結構示意圖．據表回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（寫元素符號），其質子數為13．
（2）在元素周期表中，氧元素和硫元素屬于同一族（填“周期”或“族”）．
（3）原子序數為14的元素名稱是硅，該元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．它的原子的最外層電子數為4．
（4）善于總結和發(fā)現是學好化學的一種途徑，請寫出表中你發(fā)現的規(guī)律：同一周期，從左往右，元素的原子核內質子數由小到大依次遞增（其他合理答案均可）．（只需寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．圖是鈉元素的元素周期，該元素的原子序數是11，核外電子數是11，根據該元素的原子序數，寫出原子序數為14的元素的元素符號Si．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．干冰C．高錳酸鉀D．生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，如圖是制取氧氣的部分裝置圖，請回答．
（1）在此實驗中儀器A的用途是收集和貯存氧氣；
（2）寫出發(fā)生反應的符號表達式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）將此制取氧氣的裝置圖補充完整．
（4）若實驗結束后先撤酒精燈水會倒流的原因是先撤酒精燈，試管內溫度降低，壓強減小，大氣壓將水槽中的水壓入試管內．

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