9．已知下列反應(yīng)：
①鐵生銹  ②動植物的呼吸 ③木柴燃燒 ④火藥爆炸
以上反應(yīng)中屬于緩慢氧化的是①②（填序號）；以上反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣起反應(yīng)，反應(yīng)過程中都放出熱量．

分析 氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)；緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．

解答 解：①鐵生銹  ②動植物的呼吸屬于緩慢氧化，反應(yīng)過程中都放出熱量；
故答案為：①②；熱量．

點評 本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．a點溶液中的溶質(zhì)有2種
B．b點溶液是無色的
C．c點得到的固體為兩種
D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．清晰的對物質(zhì)分類有利于知識學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．加熱KMnO4后的殘余固體B．五氧化二磷
C．礦泉水D．液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　　）
①當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時，一定同時伴隨著化學(xué)變化的發(fā)生
②氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，都發(fā)光、放熱．
④某同學(xué)檢驗制取氧氣裝置的氣密性時，做了如下實驗：組裝儀器，先用手掌緊貼裝置的外壁，再把導(dǎo)管的一端放入水中，過一會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口沒有氣泡冒出，他認(rèn)為該裝置漏氣．
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．古代“銀針驗毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推出X的化學(xué)式為Ag2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣．富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是…（　�。�
A．1：5B．1：4C．1：2D．21：79

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示：
（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”）反應(yīng)．
（2）在A處溶液中加入石蕊試液，溶液呈藍(lán)色．
（3）B處溶液的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（4）B到C的過程中溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”或“無變化”）．
（5）在C點溶液中加入鐵銹，現(xiàn)象為鐵銹逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．

回答下列問題：
（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是①是分子間隔改變，②是分子種類改變；
（2）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的個數(shù)．
（3）由圖③還能獲得的一條信息是化學(xué)反應(yīng)中分子的種類一定改變．

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同步練習(xí)冊答案