13.含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在.請回答下列問題:
(1)由于碳原子排列方式不同,由碳原子可構(gòu)成不同的單質(zhì),根據(jù)表中提供的信息在相應(yīng)的位置上寫出不同單質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名稱:金剛石化學(xué)式:C60名稱:石墨
(2)近幾十年來,大氣中的CO2的含量不斷上升,使全球變暖.導(dǎo)致大氣中CO2的含量上升的主要原因是:B (填序號).
A.人和動物的呼吸 B.大量使用化石燃料和森林遭到破壞 C.植物的光合作用.

分析 碳元素組成的單質(zhì)主要是指金剛石、石墨和C60;當(dāng)然,碳單質(zhì)不止這些,還有木炭、焦炭、活性炭、炭黑等.
(1)根據(jù)圖示信息來推測碳元素形成的單質(zhì),并回答相應(yīng)的問題;
(2)抓住導(dǎo)致大氣中CO2含量不斷上升的主要因素來分析

解答 解:(1)根據(jù)圖中的信息可知,有規(guī)則幾何外形的單質(zhì)為金剛石,足球烯分子為C60,制鉛筆芯使用的是石墨,故答案為:金剛石;C60;石墨.
(2)A、人和動物的呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳,但不是主要因素,故A不選;
B、化石燃料的大量使用和森林遭到破壞可使二氧化碳大量生成且不能被植物吸收,則是導(dǎo)致大氣中CO2含量不斷上升的主要因素,故B選;
C、植物的光合作用是吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,故C不選.
故選:B.
故答案為:
(1)金剛石;C60;石墨;(2)B

點評 本題考查碳元素的原子結(jié)構(gòu)及碳元素的幾種單質(zhì),學(xué)生應(yīng)了解生活中接觸到碳的單質(zhì)的用途,并注意碳的燃燒產(chǎn)物對環(huán)境的影響,二氧化碳的增多能造成溫室效應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)符號表示下列粒子:
(1)水分子H2O;   
(2)帶2個單位正電荷的鈣離子Ca2+
(3)硫酸根離子SO42-
(4)氧化鋁Al2O3   
(5)氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.在實驗室加熱30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請計算:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.有A、B、C、D、E五種元素,它們的原子序都小于18,其中A的單質(zhì)是密度最小的氣體,B的K層電子數(shù)占電子總數(shù)的$\frac{1}{4}$;C的陽離子C+比B原子多2個電子;D和C具有相同的電子層數(shù),D-的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同;E和B具有相同的最外層電子數(shù),但比B多一層電子.
(1)寫出元素符號:AH、BO、CNa、DCl、ES.
(2)畫出D-的離子結(jié)構(gòu)示意圖:
(3)寫出由A、B、C三種元素組成的化合物的名稱氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.將65g KMnO4放入試管中加熱制取O2,一段時間后,移開酒精燈,待試管冷卻后稱量試管中剩余固體總質(zhì)量為58.6g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量6.4g
(2)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量63.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.人體中含量最高的非金屬元素是( 。
A.OB.CC.HD.Ca

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列對空氣的描述不正確的是( 。
A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,空氣中含氧氣21%,含氮氣約78%?
B.空氣的成分是比較固定的
C.空氣中各成分以氮氣和氧氣為主
D.除氮氣和氧氣外,空氣中其它氣體約占1%,主要是二氧化碳和稀有氣體等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.瓶中吹氣球:如圖所示,錐形瓶里充滿氣體X,從滴管往瓶內(nèi)滴加一種溶液Y,氣球會自動脹起來.
請你想一想氣體X和溶液Y可能是什么.
氣體X:CO2
溶液Y:NaOH.

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