7.溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì).
(1)生活中的下列物質(zhì),不屬于溶液的是AD(填字母序號(hào)).
A.純牛奶      B.生理鹽水        C.白酒      D.鮮榨豆?jié){
(2)硝酸鉀溶液常用作無土栽培的營養(yǎng)液,小剛幫媽媽配置硝酸鉀溶液用于澆花.
資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:
溫度/℃1020304050
溶解度/g20.931.645.863.985.5
①小剛想要配置一份20℃的飽和溶液,在燒杯中放入100g水(圖A),測得水溫20℃.小剛應(yīng)在天平托盤中放置砝碼20g+10gg.游碼應(yīng)放在(在標(biāo)尺上畫出游碼的位置).

②將稱好的硝酸鉀放入燒杯中,攪拌10分鐘,卻出現(xiàn)了如圖B所示的現(xiàn)象.原因可能是硝酸鉀溶于水吸熱,水溫降低.
③小剛要達(dá)到目的,應(yīng)采取的措施是升溫到20℃.
④水培營養(yǎng)液的濃度不能超過1%,花瓶中盛有1000mL的水,要使?fàn)I養(yǎng)液適合植物生長,加入上述溶液的質(zhì)量最多為43.4g(保留一位小數(shù),水的密度為1g/cm3).

分析 (1)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物;溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物;據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷;
(2)①根據(jù)天平的使用方法來分析;
②根據(jù)物質(zhì)溶解時(shí)的溫度變化來分析;
③將溫度恢復(fù)至20℃;
④根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析.

解答 解:(1)A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的,不均一、不穩(wěn)定,不屬于溶液;
B、鹽水是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;
C、白酒是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;
D、豆?jié){不均一、不穩(wěn)定,不屬于溶液;
故選AD;
(2)①由20℃硝酸鉀的溶解度可知,應(yīng)該稱取31.6g硝酸鉀固體,根據(jù)提供的砝碼可知,在天平的右盤上放置一個(gè)20g和一個(gè)10g的砝碼,再將游碼移動(dòng)到1.6g處即可;故填:20g+10g;
②20℃時(shí),將31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài),但是由圖可知,硝酸鉀沒有完全溶解,說明溫度降低了,原因是硝酸鉀溶于水吸熱,水溫降低;故填:硝酸鉀溶于水吸熱,水溫降低;
③要想在100g水中溶解31.6g硝酸鉀達(dá)到飽和狀態(tài)需要溫度達(dá)到20℃;故填:升溫到20℃;
④水的密度為1g/cm3=1g/mL
設(shè)最多加入溶液的質(zhì)量為x,則
$\frac{x×\frac{31.6g}{31.6g+100g}×100%}{x+1000mL×1g/mL}×100%=1%$
x=43.4g
故答案為:43.4g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握溶液的本質(zhì)特征(均一性、穩(wěn)定性、混合物)以及相關(guān)計(jì)算是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下表是氯化鈉、氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃020406080
溶解度/g氯化鈉35.736.036.637.338.4
氯化銨29.437.245.855.265.6
(1)20℃時(shí),氯化銨的溶解度是37.2 g;
(2)40℃時(shí),向兩只分別盛有42g氯化鈉和氯化銨固體的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,能形成飽和溶液的物質(zhì)是氯化鈉;
(3)將上述(2)中的不飽和溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達(dá)到目的是②④(填序號(hào))  ①升高溫度   ②加該溶質(zhì)   ③加水   ④恒溫蒸發(fā)水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.向碳酸鈉溶液中逐滴滴加鹽酸和氯化鈣的混合溶液,反應(yīng)現(xiàn)象是( 。
A.開始由白色沉淀,沒有出現(xiàn)氣泡
B.開始看到有大量氣泡冒出,之后氣泡逐漸減少并開始出現(xiàn)沉淀
C.開始沒有出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后有氣泡,沒有出現(xiàn)沉淀
D.開始冒氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B.紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)光,放熱,產(chǎn)生大量白煙
C.鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放熱,生成黑色濺落物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水.
(1)向河水中加入一定量明礬粉末,攪拌溶解后靜置一段時(shí)間.
(2)為除去水中的異味和色素,可在水中加入活性炭做吸附劑.
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和用品,要過濾上述混合物,必須用到的是(用序號(hào))②③⑤⑥.
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺(tái) ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸發(fā)皿
(4)在對(duì)上河水過濾時(shí),傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(5)過濾后所得的水中常還含有較多的鈣鎂化合物,這樣的水是硬水,檢驗(yàn)的簡單方法是:把肥皂水滴加到河水水樣中,攪拌,觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況(泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水)在家中將其軟化的常用方法是加熱煮沸.如要進(jìn)一步得到最純凈的水,則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.濃硫酸放置在空氣中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。ㄔ龃蠡驕p。,原因是濃硫酸具有吸水性.

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19.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱試管、酒精燈.
(2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為A,收集較純凈的氧氣最好用C裝置.
反應(yīng)的方程式和反應(yīng)類型:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為B.
③寫出一個(gè)用B裝置來制氣的反應(yīng)原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取和收集氨氣最好用A和E裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在老師指導(dǎo)下,小科做了如下實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉,迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,蓋上玻片,鈉繼續(xù)燃燒.反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn):集氣瓶內(nèi)壁附著黑色小顆粒,燃燒匙上粘附著灰白色固體.小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳,但不清楚其中的白色固體成分是什么,于是進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】白色固體的成分是什么?
【建立假設(shè)】假設(shè)一:白色固體的成分是氧化鈉;
假設(shè)二:白色固體的成分是碳酸鈉;
假設(shè)三:白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟1:取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中,加入適量的水充分溶解,過濾,得到濾液; 
步驟2:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加2滴酚酞試液,溶液變成紅色.結(jié)論:白色固體的成分是氧化鈉.有同學(xué)認(rèn)為通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確.
步驟3:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論是白色固體中還有碳酸鈉.
步驟4:取少量步驟1中的濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,向所得濾液中滴加酚酞試液,無明顯現(xiàn)象.則假設(shè)二成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)欲測定Na2CO₃和NaCl 固體混合物中Na2CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別取a g 樣品,按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),合理的是( 。
A.與足量稀鹽酸充分反應(yīng),用排水法收集到 VmL氣體
B.與足量稀鹽酸充分反應(yīng),稱量反應(yīng)后的溶液,質(zhì)量為 m1g
C.與足量BaCl2溶液充分反應(yīng),將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m2g固體
D.與足量濃鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質(zhì)量增加 m3g

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同步練習(xí)冊答案