下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成有刺激性氣味的氣體
B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤．
B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體所必需的“鈣、鐵、鋅、硒”僅從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑和保健藥劑來予以補充，這里的“鈣、鐵、鋅、硒”是指（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有5mL．10mL．20mL．50mL．100mL的量筒．現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取
 
mL的量筒．量液時，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最
 
（填“高”或“低”）處保持水平；某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL，則該學(xué)生實際加入量筒內(nèi)的液體體積
 
9mL （填“大于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)氧化鐵的化學(xué)式Fe2O3，某同學(xué)做出下列推斷錯誤的是（　　）
A、氧化鐵有鐵元素和氧元素組成
B、氧化鐵中鐵元素的化合價是+3
C、氧化鐵的相對分子質(zhì)量為160
D、氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為68%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、Mg
C、N2D、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員．
（1）N2O中氮元素的化合價是
 
，NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．（結(jié)果保留到0.1%）
（2）常溫下，N2O時為無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的
 
（選填“物理”或：“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2）反應(yīng)制備疊氮化鉀（KN3），其化學(xué)方程式為N2O+2KNH2═KN3+KOH+X，則X的化學(xué)時為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�
A、牛奶變質(zhì)B、水結(jié)成冰
C、輪胎爆炸D、打碎玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①二個水分子
 
；
②m個氫原子
 
；
③一氧化氮中氮顯+2價
 
；
④地殼中質(zhì)量最多的元素
 
．
（2）寫出下列符號所表示的意義：
①2N
 

②3Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切，請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）化石燃料包括煤、
 
和天然氣．
（2）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）化石燃料資源
 
（選填“能”或“不能”）再生．

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同步練習(xí)冊答案