打開汽水瓶蓋，會(huì)有氣泡冒出。你喝汽水，過一段時(shí)間后會(huì)打嗝。利用氣體溶解度解釋原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第六章 常用的金屬和鹽 單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于鐵的做法或說法錯(cuò)誤的是

A.用鐵桶盛放硫酸銅溶液

B.鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣

C.鐵釘在潮濕的空氣中易生銹

D.煉鐵高爐內(nèi)CO奪取氧化鐵中的氧而生成了CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省長(zhǎng)沙市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )

A.玻璃管套上橡皮管

B.測(cè)定溶液pH

C.稀釋濃硫酸

D.存儲(chǔ)氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測(cè)題 題型：單選題

夏天從冰箱拿出一瓶飲料放在空氣中，該瓶外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有（ ）

A.水蒸氣 B.氧氣 C.氮?dú)?#xa0;D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測(cè)題 題型：單選題

下圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是

A.氧氣 B.氮?dú)?/p>

C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 走進(jìn)溶液世界 單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

有關(guān)溶液的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.無色透明的液體是溶液

B.同溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃

C.的氯化鈉溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量之比為

D.在說到溶液的“飽和”和“不飽和”時(shí)，只有指明一定溫度、一定量的溶劑這兩個(gè)前提條件下才有意義

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 走進(jìn)溶液世界 單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列方法中，能將硬水軟化的是（　�。�

A.煮沸 B.沉淀 C.吸附 D.過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 走進(jìn)溶液世界 3.1 水 同步測(cè)試卷 題型：填空題

電解水反應(yīng)中，正極收集到的氣體是________；負(fù)極收集到的氣體是________，具有________的化學(xué)性質(zhì)，這兩種氣體的體積比約為________．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 燃料及其燃燒 4.1 燃燒與滅火 同步測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某科學(xué)探究小組為探究影響大氣溫室效應(yīng)的因素，進(jìn)行在陽光照射下、、及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與他們的探究過程，填寫有關(guān)空格：

（1）用集氣瓶裝滿一瓶空氣；

（2）另取一個(gè)集氣瓶，采用________法收集從液氮中放出的氮?dú)猓?/p>

（3）用圖裝置分別制取一瓶和（均為），則制取反應(yīng)的方程式為________，制取反應(yīng)的方程式為________．該實(shí)驗(yàn)制取和，與用裝置比較，用裝置的優(yōu)點(diǎn)是________．

（4）將制得的、、及空氣瓶氣體放在室外的太陽光下，在互相不遮光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件________．將溫度傳感器插入個(gè)集氣瓶中，連接好裝置（如圖），打開數(shù)據(jù)采集器，實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間到，測(cè)得此期間種氣體在太陽光下的溫度變化情況如圖所示．由圖分析，實(shí)驗(yàn)大部分時(shí)間內(nèi)瓶氣體的溫度由高到低的順序是________．

（5）據(jù)報(bào)道，我市部分出租車已推廣使用壓縮天然氣作燃料．使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生？________（填“能”或“不能”），理由是________．

（6）已知氧氣在室溫條件下的密度為，市售的過氧化氫水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般為，要制取并收集滿氧氣，計(jì)算理論上至少需要的過氧化氫水溶液多少克。_________

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