【題目】配平化學(xué)方程式FeS2+O2→Fe2O3+SO2后,化學(xué)計量數(shù)(系數(shù))之和為 ( )
A. 27 B. 25 C. 14 D. 18
【答案】B
【解析】此題可采用最小公倍數(shù)法,以Fe元素為標(biāo)準(zhǔn),其最小公倍數(shù)為2,F(xiàn)eS2的化學(xué)計量數(shù)為2,F(xiàn)e2O3的化學(xué)計量數(shù)為1,SO2的化學(xué)計量數(shù)為4,O2的化學(xué)計量數(shù)為11/2,化學(xué)方程式兩側(cè)同乘以2,則FeS2的化學(xué)計量數(shù)為4,F(xiàn)e2O3的化學(xué)計量數(shù)為2,SO2的化學(xué)計量數(shù)為8,O2的化學(xué)計量數(shù)為11,故配平的化學(xué)方程式為:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2,化學(xué)計量數(shù)之和為:4+11+2+8═25。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué).如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子;
②一種陰離子
③魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有(填化學(xué)符號);
④硫酸鎂的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可
以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵
絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實驗用品:細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,你能提出的
假設(shè)和驗證方法有:
a.假設(shè)1: , 驗證方法是
b.假設(shè)2: , 驗證方法是
只要假設(shè)合理,驗證方法準(zhǔn)確,根據(jù)實驗現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷,就能得出結(jié)論.
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【題目】A,B,C為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
請回答問題:
(1)若A,B均為氧化物C為單質(zhì),B,C的化學(xué)式分別為:B、C .
(2)A→C的化學(xué)反應(yīng)文字式為 .
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【題目】A,B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請?zhí)羁眨?
(1)A圖中水的作用是;
(2)B圖中水的作用是;
(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀? .
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【題目】某同學(xué)為驗證“分子是運動的”,設(shè)計了甲、乙、丙、丁四個實驗.其中,能達(dá)到目的是( )
A.甲、乙、丙
B.甲、乙、丁
C.甲、丙、丁
D.乙、丙、丁
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【題目】每個人都應(yīng)懂得防火知識,學(xué)會如何逃生,當(dāng)高層樓房下層起火,火勢兇猛無法撲滅時。下列逃生措施中,正確的是 ( )
①沿樓梯迅速下移、谟脻衩矶伦】诒 ③匍匐前進(jìn),尋找安全出口 ④封閉房門 ⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽臺,用繩索下墜 ⑥跳樓
A. ②③④⑤ B. ①②③④
C. ③④⑤⑥ D. ①②④⑤
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【題目】當(dāng)危險發(fā)生時,以下應(yīng)急措施正確的是 ( )
A. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,打開所有門窗通風(fēng)
B. 煤氣泄漏時,打開電燈檢查漏氣管道
C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時,立即用手把觸電者拉開
D. 地震發(fā)生時,在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方
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【題目】鑒別下列物質(zhì)所用的方法,錯誤的是( )
A. 鐵粉和木炭粉﹣﹣用磁鐵吸引
B. 合成纖維和羊毛纖維﹣﹣取樣品灼燒
C. 黃金和黃銅(銅鋅合金)﹣﹣觀察顏色
D. 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體﹣﹣加水溶解
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