水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為    ,該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為    ,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條   
(2)請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用    的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是   
②地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用.
a.檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是   
b.生活中常用    的方法降低水的硬度.
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng),說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有    (正確選項(xiàng)有多個(gè),請(qǐng)選填字母序號(hào)).
A.化學(xué)肥料流失到河中           B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中         D.工業(yè)廢水的排放
④愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有    (正確選項(xiàng)有多個(gè),請(qǐng)選填字母序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D.用殘茶水澆灌某些花卉
(3)有機(jī)物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【猜想】
猜想一:A中只含C、H兩種元素
猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】

【結(jié)論】猜想    正確(選填“一”或“二”).
【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為   
【答案】分析:(1)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、反應(yīng)的化學(xué)方程式及所得結(jié)論的再現(xiàn)式考查,在回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),要注意圖中正負(fù)極連接的情況.
(2)①根據(jù)除雜質(zhì)的方法和質(zhì)量守恒定律考慮本題;②a.根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法來(lái)考慮本題;b.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;③根據(jù)河溝中藻類瘋長(zhǎng),造成水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因回答本題;④從節(jié)約用水方面考慮;
(3)根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成的水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都是來(lái)自于該物質(zhì),將碳元素的質(zhì)量加上氫元素的質(zhì)量如果等于3.1g就沒(méi)有氧元素,如果小于3.1g就含有氧元素;含有氧元素的質(zhì)量就是用3.1g-碳元素質(zhì)量-氫元素的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)圖示,試管a與電源負(fù)極相連,產(chǎn)生的氫體為氫氣,氣體體積為氧氣的2倍;試管b與電源正極相連,得到氣體為氧氣;水分解只產(chǎn)生的氫氣和氧氣,而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成,氫、氧元素均來(lái)自于水,所以,水由氫、氧兩種元素組成.故答案為:2:1,2H2O2H2↑+O2↑,水是由氫、氧兩種元素組成.
(2)①除去水中不溶性雜質(zhì)的一般方法就是過(guò)濾;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各原子種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有4個(gè)氯、2個(gè)鈉、4個(gè)氧,而生成物中含有2個(gè)鈉、2個(gè)氯,還缺少4個(gè)氧、2個(gè)氯,又因?yàn)閄前面系數(shù)是2,所以還少1個(gè)氯、2個(gè)氧,即為ClO2.所以答案為:過(guò)濾,ClO2
②a.鑒別硬水和軟水用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;b.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,故答案為:肥皂水,煮沸
③河溝中藻類瘋長(zhǎng),造成水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因是水中氮、磷元素太多造成的,又因?yàn)樗膫(gè)答案都能造成氮磷元素增加,所以答案為:ABCD
④洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭、用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地、用殘茶水澆灌某些花卉都是在節(jié)約用水,而用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫是在浪費(fèi)水,故答案為:ABD
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,物質(zhì)燃燒后生成的水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都是來(lái)自于該物質(zhì),所以物質(zhì)中的氫元素質(zhì)量為:2.7g××100%=0.3g,物質(zhì)中的碳元素質(zhì)量為:4.4g××100%=1.2g,所以物質(zhì)中的氧元素為:3.1g-0.3g-1.2g=1.6,所以有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為C:H:O=12:3:16.故答案為:二,C:H:O=12:3:16
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了物質(zhì)的分離方法,硬水軟水的鑒別方法,方程式的書寫方法,熟悉了節(jié)約用水的方法,關(guān)于物質(zhì)中元素的推斷方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,資源利用與環(huán)境保護(hù)日益受到關(guān)注.
精英家教網(wǎng)
(1)水是人類最寶貴的自然資源,也是我們身邊的一種重要物質(zhì).在凈化雨水的實(shí)踐活動(dòng)中,小明用可樂(lè)瓶、吸管等物品自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(下圖①所示)凈化雨水,你認(rèn)為下列水的感官性指標(biāo)中的前兩項(xiàng)是通過(guò)
 
(填寫名稱)吸附作用達(dá)到的.
①不得呈現(xiàn)異色,②不得有異嗅異味,③不得含有肉眼可見物,④水應(yīng)清澈透明.
(2)在實(shí)驗(yàn)室用上圖所示裝置(如圖②所示)探究水的組成時(shí).當(dāng)接通電源一段時(shí)間后,試管1、和試管2內(nèi)分別得到無(wú)色氣體,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.由該實(shí)驗(yàn)可知水的組成元素是
 
(填寫名稱).
(3)當(dāng)今世界上有20億人口面臨淡水危機(jī).為了解決這一危機(jī),請(qǐng)你從保護(hù)資源和可
持續(xù)發(fā)展的角度,提出兩條切實(shí)可行建議
 

(4)化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源,在它們當(dāng)中屬于氣體燃料的是
 
,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(5)為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節(jié)約能源,請(qǐng)結(jié)合固體燃料的實(shí)際應(yīng)用和所學(xué)知識(shí),提出一條具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成. 通電一段時(shí)間后,試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為
 
該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為
 
,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了很多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條
 

精英家教網(wǎng)
(2)如圖是水分子分解的示意圖,
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
該變化中發(fā)生變化的微粒
 
;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
 

保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
;產(chǎn)生的新微粒是
 

(3)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 
a農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥b工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放c不用含磷洗衣粉d將海水淡化
A.a(chǎn) b d      B.b c d       C.a(chǎn) b c       D.a(chǎn) b c d.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是人類最寶貴的自然資源.右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)A試管里產(chǎn)生的是
 
氣; B試管里的氣體用
 
來(lái)檢驗(yàn);A、B兩試管內(nèi)氣體的體積比為
 

(2)電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
;由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?自貢)水是人類最寶貴的自然資源.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)水電解是將
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)

(2)氣體a與氣體b的體積比為
2:1
2:1
;
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
2:1
2:1
,電解水的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
(填化合或分解)反應(yīng).
(2)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
 ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放   ③不用含磷洗衣粉        ④將海水淡化
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
(3)為了除去水中一些異味和色素,可以通過(guò)加入
活性炭
活性炭
(填物質(zhì)名稱)達(dá)到目的,該過(guò)程主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)自來(lái)水廠消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+X═HCl+HClO,則X的化學(xué)式為
H2O
H2O

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