10.芬太奴是強(qiáng)有力的麻醉劑,在軍事上作為“非致命武器”曾被用作解救人質(zhì),其化學(xué)式為C20H24N2O,下列關(guān)于芬太奴的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.芬太奴的每一個(gè)分子中含有47個(gè)原子
B.芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的物質(zhì)
C.芬太奴中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.芬太奴中碳、氫、氧、氮的原子個(gè)數(shù)比為240:24:28:16

分析 A.根據(jù)芬太奴分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
B.根據(jù)芬太奴化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比分析.
D.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析.

解答 解:A.1個(gè)芬太奴分子是由20個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,則1個(gè)一個(gè)芬太奴分子中含有47個(gè)原子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B.由芬太奴的化學(xué)式可知,芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C.芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為(12×20):(1×24):16:(14×2)=60:6:4:7,可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D.1個(gè)芬太奴分子是由20個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,則芬太奴中碳、氫、氧、氮的原子個(gè)數(shù)比為20:24:2:1,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)對(duì)化學(xué)研究很重要,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到探究目的是( 。
A.探究CO2和水反應(yīng):把干燥的石蕊紙花和濕潤(rùn)的石蕊紙花分別放到盛CO2的集氣瓶中
B.探究鐵生銹的條件:把潔凈的鐵釘分別放在干燥的試管里和半浸在水的試管里
C.探究質(zhì)量守恒:在密閉的容器內(nèi)用硫酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)
D.探究分子的運(yùn)動(dòng):用大燒杯把分別盛有濃鹽酸和酚酞溶液的小燒杯罩在一起

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鎂是一種活潑金屬,除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú)、二氧化碳等反?yīng).為測(cè)定鎂鋁合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱量ag鎂鋁合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
①氧氣要充足;②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量;③用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響;④灼燒后的固體為氧化鎂和鋁的混合物;⑤充分灼燒后固體的質(zhì)量介于$\frac{5}{3}$a~$\frac{17}{9}$a之間,其中正確的是( 。
A.④⑤B.①②⑤C.③④⑤D.①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A硫化氫是有毒氣體硫化氫分子是有毒的
B架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)夏季溫度高原子間間隔變大
C氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機(jī)會(huì)比在固體中接觸機(jī)會(huì)多
D酒精溶液不導(dǎo)電酒精溶液中沒(méi)有自由移動(dòng)的粒子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.我們每天攝入的食物不僅要保證一定的數(shù)量,還要注意合理搭配,以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入.“營(yíng)養(yǎng)平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)谷物、馬鈴薯為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類,魚(yú)、蝦富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料.
(2)每日攝入食鹽一般3-5g,食鹽中的鈉元素和氯元素屬于常量元素(填“常量元素”或“微量元素”),它們主要以無(wú)機(jī)鹽(填營(yíng)養(yǎng)素)的形式存在于水溶液中.
(3)為了提高蔬菜、糧食的產(chǎn)量,常施加氮、磷、鉀等肥料.施加銨態(tài)氮肥時(shí)不能接觸堿性物質(zhì),原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)會(huì)釋放出氨氣,降低肥效,為了增強(qiáng)作物的抗寒抗旱能力,施加的化肥是Ca3(PO42(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為了防止缺鐵性貧血,人體必須攝入的元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.根據(jù)如圖提供的幾種物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A.氯酸鉀中混有少量氯化鈉,提純氯酸鉀最好用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
B.30℃氯酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C.80℃時(shí)7gNaCl和20g水能形成飽和溶液
D.控制溫度,圖中氯酸鈉和氯化鉀能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖.

(1)寫出反應(yīng)I中的反應(yīng)物分子的化學(xué)式NO、O2
(2)寫出反應(yīng)II中的化學(xué)方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;鉑催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2
(3)反應(yīng)I和反應(yīng)II中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是O、C、N.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,以下是某同學(xué)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的一些推理,其中合理的是( 。
A.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液都是堿性溶液
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
D.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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