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在實驗室里，某同學看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示．

他對白色粉末的成分作出了一些猜測．

猜測一：可能是氧氧化鈉

猜測二：可能是碳酸鈉

猜測三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉

為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再迸行了如下實驗：

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，無色氣體是　      　．

（2）在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是　                  　

（3）由實驗現(xiàn)象可知，猜測　 　是正確的．

（1）二氧化碳  （2）除盡溶液中的碳酸鈉  （3）三

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?威海）某化學興趣小組的同學在實驗室里對二氧化硫氣體的性質進行研究，他們向盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中倒入一定量的水，振蕩后用膠頭滴管吸取該液體，滴在藍色石蕊試紙上，發(fā)現(xiàn)藍色石蕊試紙變成紅色．
姜華同學根據(jù)已有的知識，斷定二氧化硫氣體與水反應生成的酸使石蕊試紙變紅．
從科學研究的角度看，你認為姜華的判斷是否嚴密？
不嚴密
不嚴密
．你的理由是
二氧化硫和水也可能使藍色石蕊試紙變紅
二氧化硫和水也可能使藍色石蕊試紙變紅
．
請針對你的理由設計實驗方案進行驗證．（指示劑限用藍色石蕊試紙）①把一片藍色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，石蕊試紙沒有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水，滴在藍色石蕊試紙上，試紙沒有變化③把濕潤的藍色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，試紙變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、讓我們和小帆一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法．
某高速公路發(fā)生一起撞車事故，導致一輛載有64t液態(tài)二氧化硫的槽罐車破損，使二氧化硫大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡．當?shù)叵狸犙杆儆酶邏簢娏芩畼屜虿酃捃囍車掷m(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中二氧化硫含量．
小帆看了報道，他猜測：
（1）二氧化硫一定有毒；
（2）二氧化硫還可能有的性質是：①二氧化硫溶于水；②二氧化硫與水反應．
小帆和同學討論后，對猜測（2）進行驗證，老師提供了兩瓶二氧化硫（如右圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶…，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內滴加數(shù)滴紫色石蕊溶液．
（1）請你和小帆一起經歷并完成這項探究實驗：
（2）二氧化硫與水反應的化學方程式是SO2+H2O=X，請寫出X的化學式
H2SO3
；
（3）根據(jù)圖中二氧化硫的放置狀況，你認為二氧化硫的密度比空氣
大
，收集二氧化硫時用
向上排空氣
法．
（4）在實驗室里，常用亞硫酸鈉（Na2SO3）跟濃硫酸起反應制取二氧化硫．已知亞硫酸鈉跟濃硫酸在常溫下反應生成硫酸鈉、水和二氧化硫．請寫出實驗室制取二氧化硫的化學方程式
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)圖回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
[明確實驗目的]：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的文字表達式或化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或文字表達式：過氧化氫
MnO2
 水+氧氣）；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或文字表達式：過氧化氫
MnO2
 水+氧氣）；
．
[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用
A
A
（填序號，下同），收集裝置選用
C或D
C或D
．
[進行科學實驗]
①分液漏斗中應放入的物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳
．
②要收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置
C
C
（填字母）
③某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
④若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
B
B
（填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
⑤裝置A中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A
A

A．改用分液漏斗控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應物
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[明確實驗目的]：
用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣
用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣
．
②[收集有關資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應中
起催化作用
起催化作用
．反應原理（表達式）
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用
B
B
，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
用帶火星的木條伸入集氣瓶口，看是否熄滅
用帶火星的木條伸入集氣瓶口，看是否熄滅
．

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科目：初中化學 來源：威海 題型：填空題

某化學興趣小組的同學在實驗室里對二氧化硫氣體的性質進行研究，他們向盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中倒入一定量的水，振蕩后用膠頭滴管吸取該液體，滴在藍色石蕊試紙上，發(fā)現(xiàn)藍色石蕊試紙變成紅色．
姜華同學根據(jù)已有的知識，斷定二氧化硫氣體與水反應生成的酸使石蕊試紙變紅．
從科學研究的角度看，你認為姜華的判斷是否嚴密？______．你的理由是______．
請針對你的理由設計實驗方案進行驗證．（指示劑限用藍色石蕊試紙）①把一片藍色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，石蕊試紙沒有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水，滴在藍色石蕊試紙上，試紙沒有變化③把濕潤的藍色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，試紙變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源：期末題 題型：實驗題

讓我們和小帆一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法。某高速公路發(fā)生一起撞車事故，導致一輛載有64t液態(tài)二氧化硫的槽罐車破損，使二氧化硫大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡。當?shù)叵狸犙杆儆酶邏簢娏芩畼屜虿酃捃囍車掷m(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中二氧化硫含量。小帆看了報道，他猜測：
（1）二氧化硫一定有毒；
（2）二氧化硫還可能有的性質是：
①二氧化硫溶于水； ②二氧化硫與水反應。
小帆和同學討論后，對猜測（2）進行驗證，老師提供了兩瓶二氧化硫（如圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶……，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內滴加數(shù)滴紫色石蕊溶液。
（1）請你和小帆一起經歷并完成這項探究實驗：
（2）二氧化硫與水反應的化學方程式是SO2＋H2O＝X，請寫出X的化學式___________；
（3）根據(jù)圖中二氧化硫的放置狀況，你認為二氧化硫的密度比空氣_________，收集二氧化硫時用_____________法。
（4）在實驗室里，常用亞硫酸鈉（Na2SO3）跟濃硫酸起反應制取二氧化硫。已知亞硫酸鈉跟濃硫酸在常溫下反應生成硫酸鈉、水和二氧化硫。請寫出實驗室制取二氧化硫的化學方程式_______________。

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