9.鑒別下列各組物質(zhì)的方法可行的是B.
A、用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸    B、用肥皂水鑒別硬水和軟水
C、用蒸餾水鑒別四氧化三鐵粉和鐵粉   D、用氫氧化鈣鑒別硫酸銨和硫酸鈉.

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可.

解答 解:A、銅片與稀鹽酸和稀硫酸都不反應(yīng),現(xiàn)象一樣,無法鑒別;
B、肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣,與軟水混合產(chǎn)生泡沫,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
C、四氧化三鐵和鐵粉都不溶于水水,不能鑒別;
D、硫酸銨能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,而硫酸鈉與氫氧化鈣混合沒有沒有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,可以使用氫氧化鈣鑒別;
故填:B,氫氧化鈣.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】
(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學(xué)實驗中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.

(3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗是多余的,因為在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失。A雪同學(xué)認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為生石灰吸收空氣中的水,會加速食品變質(zhì).
(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應(yīng),實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如圖:

請按要求填空:
(1)酸A的名稱是HCl;
(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
(3)步驟④加足量酸A的作用是將反應(yīng)剩余的氫氧化鈣除去;
(4)步驟⑤是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈣固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑或方法都正確的是( 。
A.N2中的(O2):紅熱的木炭
B.Na2CO3溶液中的NaCl:加入適量稀鹽酸
C.FeCl2溶液(CuCl2):加入過量鐵粉,過濾
D.NaOH溶液中的(Na2CO3):加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.同學(xué)們做完實驗后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì),下列清洗方法不正確的是( 。
A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗D.內(nèi)壁有Cu(OH)2的試管用汽油清洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Zn(NO32混合溶液進行了如圖所示實驗.
(1)該實驗中涉及到的四種金屬的活動性由強到弱的排列順序為Zn>Fe>Cu>Ag.
(2)寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(3)固體乙中一定有銀,若向乙中滴加鹽酸沒有(“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生.
(4)溶液甲中一定含有的金屬陽離子有Zn2+、Cu2+、Fe2+(寫離子符號),若向溶液甲中滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生則說明溶液甲中還含有AgNO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.NASA宣布在火星上發(fā)現(xiàn)了水.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.水是人體的主要供能物質(zhì)之一
B.自然界中的水都是混合物
C.吸附和過濾都可以降低水的硬度
D.用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4;②廚房中的酸性調(diào)味品CH3COOH;
③煉鋼的氣體O2;④發(fā)酵粉中主要成分小蘇打NaHCO3
(2)家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界,請回答下列問題:
①炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣;
②“節(jié)約用水,從我做起”,請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關(guān)閉水龍頭;
③檢驗山泉水的酸堿度最適宜使用C(填字母).
A.石蕊溶液;      B.酚酞溶液;    C.pH試紙.
④氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由Na+、Cl-(用符號表示)構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.對下面符號或示意圖的理解,正確的是( 。
A.Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素,是同一種離子
B.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價,分別是-3、+5
C.NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價,是同一化合物
D.兩種粒子的電子排布情況相同,屬于同一元素

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