(1)傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶的塞子正放在桌面上。
(2)傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面向外。
(3)用滴管取少量液體時(shí),把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液。
(4)取液后的滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。
(1)瓶塞受到污染,可能污染試劑瓶中的試液。
(2)殘留在瓶口的藥液流下來,腐蝕標(biāo)簽。 (3)沾污滴管或造成試劑的污染。 (4)試液會(huì)倒流,腐蝕橡膠乳頭。
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傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶的塞子應(yīng)放在桌面上,防止污染;傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面應(yīng)朝向手心,防止殘留在瓶口的藥液流下來,腐蝕標(biāo)簽無法辨認(rèn);用滴管取少量液體時(shí),不能把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液,這樣會(huì)沾污滴管或造成試劑的污染;取液后的滴管不能平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,因?yàn)樵囈簳?huì)倒流,腐蝕橡膠乳頭。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:濟(jì)寧 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請(qǐng)你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
① ▲ ;② ▲ 。
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 ▲ (填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。在反應(yīng)中,二氧化錳起 ▲ 作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在反應(yīng)后的殘余物中,可用 ▲ 操作回收二氧化錳。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 ▲ 發(fā)生裝置,且需將該裝置作怎樣改動(dòng) ▲ 。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。要收集較為純凈的氧氣最好選用 ▲ 裝置。該同學(xué)用以上選用的裝置制取一瓶氧氣,用帶火星的木條放到集氣瓶口,木條沒有復(fù)燃。請(qǐng)你推測(cè)可能的原因 ▲ 。
(4)該同學(xué)重新制得一瓶較純的氧氣,用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)瓶
中,觀察到的現(xiàn)象是 ▲ 。進(jìn)一步證明木炭與氧氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,你的操作是 ▲
(5)該同學(xué)后改用氯酸鉀制取氧氣進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn),加熱前他稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物47.4g,反應(yīng)一段時(shí)間,制得所需氧氣后停止加熱,冷卻后稱得剩余固體37.8g,請(qǐng)你求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2003年山東省濟(jì)寧市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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