某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中有以下不當(dāng)操作,請(qǐng)你分別指出可能造成的后果。

(1)傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶的塞子正放在桌面上。

(2)傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面向外。

(3)用滴管取少量液體時(shí),把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液。

(4)取液后的滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

 

答案:
解析:

(1)瓶塞受到污染,可能污染試劑瓶中的試液。

(2)殘留在瓶口的藥液流下來(lái),腐蝕標(biāo)簽。

(3)沾污滴管或造成試劑的污染。

(4)試液會(huì)倒流,腐蝕橡膠乳頭。

 


提示:

傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶的塞子應(yīng)放在桌面上,防止污染;傾倒液體試劑時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面應(yīng)朝向手心,防止殘留在瓶口的藥液流下來(lái),腐蝕標(biāo)簽無(wú)法辨認(rèn);用滴管取少量液體時(shí),不能把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液,這樣會(huì)沾污滴管或造成試劑的污染;取液后的滴管不能平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,因?yàn)樵囈簳?huì)倒流,腐蝕橡膠乳頭。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室采用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),接觸到下面一些問(wèn)題:

(1)A裝置的氣密性良好,但實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)收集到二氧化碳?xì)怏w,這是因?yàn)?div id="voaskce" class="quizPutTag">①長(zhǎng)頸漏斗過(guò)短,生成的二氧化碳?xì)怏w從漏斗逸出;②導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng),不利于所生成二氧化碳?xì)怏w的排出

(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有
鹽酸濃度過(guò)大,生成的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體

(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過(guò)大造成的,可將氣體通過(guò)上圖B、C中
C
裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是
C裝置中NaHCO3溶液不與CO2反應(yīng),使用C裝置在除去HCl氣體的同時(shí)還能進(jìn)一步富集CO2

(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)將氣體通過(guò)D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是
濃H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室采用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),接觸到下面一些問(wèn)題:

(1)A裝置的氣密性良好,但實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)收集到二氧化碳?xì)怏w,這是因?yàn)開(kāi)_____
(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有______
(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過(guò)大造成的,可將氣體通過(guò)上圖B、C中______裝置能有效 地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是______
(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)將氣體通過(guò)D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:濟(jì)寧 題型:問(wèn)答題

為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室采用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),接觸到下面一些問(wèn)題:

精英家教網(wǎng)

(1)A裝置的氣密性良好,但實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)收集到二氧化碳?xì)怏w,這是因?yàn)開(kāi)_____
(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有______
(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過(guò)大造成的,可將氣體通過(guò)上圖B、C中______裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是______
(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)將氣體通過(guò)D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請(qǐng)你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

 


(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:

  ▲  ;②  ▲  。

(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用  ▲  (填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。在反應(yīng)中,二氧化錳起  ▲  作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在反應(yīng)后的殘余物中,可用  ▲  操作回收二氧化錳。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用  ▲  發(fā)生裝置,且需將該裝置作怎樣改動(dòng)  ▲  。

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。要收集較為純凈的氧氣最好選用  ▲  裝置。該同學(xué)用以上選用的裝置制取一瓶氧氣,用帶火星的木條放到集氣瓶口,木條沒(méi)有復(fù)燃。請(qǐng)你推測(cè)可能的原因  ▲  。

(4)該同學(xué)重新制得一瓶較純的氧氣,用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)瓶

中,觀察到的現(xiàn)象是  ▲  。進(jìn)一步證明木炭與氧氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,你的操作是  ▲  

(5)該同學(xué)后改用氯酸鉀制取氧氣進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn),加熱前他稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物47.4g,反應(yīng)一段時(shí)間,制得所需氧氣后停止加熱,冷卻后稱得剩余固體37.8g,請(qǐng)你求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2003年山東省濟(jì)寧市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2003?濟(jì)寧)為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室采用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),接觸到下面一些問(wèn)題:

(1)A裝置的氣密性良好,但實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)收集到二氧化碳?xì)怏w,這是因?yàn)開(kāi)_____
(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有______
(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過(guò)大造成的,可將氣體通過(guò)上圖B、C中______裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是______
(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)將氣體通過(guò)D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案