“…花的顏色有紫有紅,這些花里含的色素叫花青素.花青素遇酸變紅,遇堿變藍…”
小紅同學閱讀了此段文字后,做了如下實驗:將一朵紫色的喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快變成藍色.她又將一朵紫色喇叭花泡在家里的某種調(diào)味品里,發(fā)現(xiàn)喇叭花變紅了.
(1)肥皂水的pH
 
7;
(2)小紅她選的調(diào)味品可能是
 
;
(3)喇叭花汁液的性質(zhì)與化學實驗室中常用的
 
性質(zhì)相似;
(4)如果她想進一步確定喇叭花汁液的性質(zhì),她采用了多做幾次同類實驗的方法.你認為她還可以將喇叭花汁液分別滴入下列哪組物質(zhì)中進行觀察
 

A.食醋、酸奶         B.酸奶、洗潔精      C.糖水、肥皂水       D.橙汁、洗發(fā)水.
考點:酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關系
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,(1)由于花青素遇堿變藍,放于肥皂水中顏色為藍色,則此溶液呈現(xiàn)堿性.(2)因為花青素遇到酸會變紅,則喇叭花放在調(diào)味品中時變紅色,則此調(diào)味品呈現(xiàn)酸性.(3)石蕊遇酸變紅遇堿變藍,與花青素極為相似.(4)要進行實驗,需要選擇酸堿性的物質(zhì).
解答:解(1)由于花青素遇堿變藍,放于肥皂水中顏色為藍色,則說明溶液呈現(xiàn)堿性,堿性溶液pH大于7.
故答案為:>;
(2)因為花青素遇到酸會變紅,則喇叭花放在調(diào)味品中時變紅色,則此調(diào)味品呈現(xiàn)酸性,常見的顯酸性的調(diào)味品是食醋.
故答案為:白醋;
(3)石蕊遇酸變紅遇堿變藍,與花青素極為相似.
故答案為:石蕊;
(4)進一步確定喇叭花汁液的性質(zhì),則選擇的試劑應該是酸堿性不同的溶液,A、液體都呈酸性;B、食醋呈酸性,洗潔精呈堿性;C、糖水呈中性,肥皂水呈堿性;D、橙汁呈酸性,洗發(fā)水呈堿性;
故答案為:BD.
點評:此題是對知識及相關知識的考查,解題的關鍵是利用題目提供的信息,并結(jié)合指示劑的相關知識進行分析解決.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖形象地表示了A()與B()反應生成C()的反應前后分子及其數(shù)目的變化,則該反應的化學方程式中,化學計量數(shù)之比為( 。
A、2:1:2
B、1:2:2
C、1:1:1
D、2:2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為鎂的原子結(jié)構示意圖
(1)鎂原子的核電核數(shù)為
 
.核外有
 
個電子層,在化學反應中易
 
(填得或失)電子,它屬
 
(填金屬或非金屬)原子.
(2)已知鎂原子的相對原子質(zhì)量是24,則鎂原子核內(nèi)中子數(shù)為
 

(3)根據(jù)下列微粒的結(jié)構示意圖,其中屬于陽離子的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某含氧酸的化學式為HnRO2n+1,其相對分子質(zhì)量為m,求R的相對原子質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)寫出該反應的化學方程式
 

(2)寫出下列儀器的名稱:c
 
;d
 

(3)為組裝制氧發(fā)生裝置,請你從圖中選擇所需的儀器
 
.裝藥品前應首先進行
 

(4)實驗室里還可采用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應的化學方程式:
 
.此裝置中錐形瓶可用圖中的哪些儀器替代
 
,收集氧氣的方法還可以用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑今有甲、乙、丙、丁四位同學用Zn與稀硫酸反應,所得相關數(shù)據(jù)如下(實驗中的誤差可忽略不計):
取用稀硫酸質(zhì)量/g100100100200
加入鋅的質(zhì)量/gx1.25x2x2x
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.50.60.8
試計算:①甲同學加入金屬鋅的質(zhì)量是多少克?
②其中稀硫酸中所含純H2SO4的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號中數(shù)字的含義:
H2
 

2Cu
 

2CO2 (1)
 
(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學式:
氧化汞
 
; 高錳酸鉀
 
;氧化鎂
 
; 五氧化二磷
 
;氯酸鉀
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某元素R的氧化物的化學式為RmOn,則R元素的氯化物的化學式為
 
與硫酸根組成化合物的化學式為
 

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