1．向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，在下列各圖中，能正確表示溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來(lái)，并通過(guò)各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析．

解答 解：在金屬活動(dòng)性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag
65                                    216
所以析出銀的過(guò)程是溶液質(zhì)量減少的過(guò)程；
Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu
65                                            64
所以析出銅的過(guò)程是溶液質(zhì)量增加的過(guò)程
所以溶液的質(zhì)量先下降后上升再不變．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表，能利用活動(dòng)性判斷反應(yīng)的發(fā)生，還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．要鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸和氫氧化鈉溶液，小科、小妍各取適量的兩種溶液于試管中，分別加入一定量經(jīng)打磨的鋁片，發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有氣泡產(chǎn)生．
【提出問(wèn)題】為什么兩支試管中都會(huì)出現(xiàn)氣泡呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)教老師后得知，氫氧化鈉溶液也可以與鋁發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體．小科、小妍討論后決定再一步驗(yàn)證：再取適量的兩種溶液于試管中，分別滴入硫酸銅溶液，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該溶液是氫氧化鈉溶液；沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是稀硫酸．
【繼續(xù)探究】鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢？
他們向老師要了相關(guān)的器材和藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）用鋁和氫氧化鈉溶液制取這種氣體，應(yīng)該選用圖甲．（選填“甲”或“乙”）
（2）收集該氣體，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其具有可燃性，已知該氣體是一種單質(zhì)，則該氣體為氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“奧運(yùn)在我心中”．整理歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種有效方法．圖中五圓環(huán)中的ABCDE是我們學(xué)習(xí)過(guò)的單質(zhì)（鐵）、氧化物（二氧化碳）、酸（稀鹽酸）、堿（氫氧化鈉溶液）、鹽（硫酸銅溶液）中的某種物質(zhì)．兩環(huán)相交表示兩種物質(zhì)之間能相互發(fā)生反應(yīng)，寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式．
A：CO2  B：NaOH  C：HCl  D：Fe  E：CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，則：
（1）這些物質(zhì)分別是：（用化學(xué)式表示）
甲：O2；乙：N2；丙：CO2；�。篊．
（2）甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，屬于化合反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)鈉原子2Na；②三個(gè)碳酸根離子3CO32-；③氯氣Cl2．
（2）說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義：①NO21個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子；②Ca2+一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO，其基本過(guò)程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）
（1）反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行．將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是過(guò)濾．
（2）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述正確的有BD．
A．“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱 B．能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
C．整個(gè)過(guò)程中只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 D．該技術(shù)有利于減少溫室氣體排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．混合物的分離方法有很多，常用的方法有：結(jié)晶法、沉淀法、過(guò)濾法、蒸餾法．請(qǐng)根據(jù)以下情況選擇幾種方法的名稱填空：A．將硝酸鉀從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中分離出來(lái)；B．將細(xì)細(xì)的泥砂從白砂糖中分離出來(lái)；C．將水從椰子汁中分離出來(lái)．
A．結(jié)晶法B．過(guò)濾法C．蒸餾法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．從Cu、O、H、Cl中的選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出相�?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種難溶性的堿Cu（OH）2  
（2）一種可溶性的鹽CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A．水、冰水混合物B．純堿  液態(tài)氧C．臭氧、濃鹽酸D．汽水  氯化鉀

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