下列敘述正確的是( )
A.水是取之不盡用之不竭的自然資源
B.水是一種有限的寶貴資源,必須保護水資源
C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充
D.雨水是天然蒸餾水,所以是純凈物
【考點】水資源狀況;純凈物和混合物的判別;保護水資源和節(jié)約用水.
【專題】生活實際型.
【分析】水資源雖然很多但淡水量并不多,還不到總水量的1%,所以說水是一種有限的寶貴資源,必須保護水資源.
【解答】解:A、水是取之不盡用之不竭的自然資源,這種說法錯誤,因為淡水資源短缺;
B、水是一種有限的寶貴資源,必須保護水資源,是正確的,由于淡水含量太少,我們必須保護水資源;
C、海水淡化的基本方法是多級閃急蒸餾法,所以這種說法是正確的;
D、雨水是混合物,里面不僅是有水,還有碳酸等物質,屬于混合物.
故選B、C.
【點評】水資源雖然豐富,但淡水資源卻很缺乏,所以說水并不是取之不盡用之不竭的.
科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
根據(jù)右圖回答下列問題.
試管A中的氣體的名稱是 ,寫出電解水反應的符號表達式 ,A、B中氣體體積比 ,該實驗證明水是由 兩種元素組成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某次實驗需要用排水法收集一瓶含體積空氣的氧氣,下列收集方法合理的是( )
A.集氣瓶內裝容積的水 B.導管口伸入集氣瓶容積處
C.集氣瓶內裝容積的水 D.導管口伸入集氣瓶容積處
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質,其中A、C為無色液體,B、E為黑色固體,D、F是氣體.它們之間的轉化關系如圖所示,圖中箭頭表示一種(或多種)物質變成了另一種(或多種)物質.
(1)物質F的化學符號為 .
(2)寫出反應①的文字表達式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次仰視凹液面的最低點讀數(shù)為18mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實際該學生傾出液體的體積是( )
A.大于8 mL B.8 mL C.小于8mL D.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質,可知其中既能用向下排空氣法收集的是( )
項目 | 空氣 | A甲烷 | B二氧化硫 | C氨氣 | D氯化氫 |
0℃、101kPa時的密度(g/L) | 1.29 | 0.72 | 2.86 | 0.77 | 1.63 |
20℃、101kPa時1體積水中溶解氣體的體積 | / | 0.033 | 40 | 680 | 500 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學的眼睛看世界,能夠透過現(xiàn)象看本質。
(1)墻內開花墻外香,從微觀角度分析其原因是 。
(2)CO2與CO的組成元素相同,但化學性質不同,是因為 。
(3)化學反應前后,各物質的質量總和相等,是因為反應前后 。
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