邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A、氧化反應就是物質與氧發(fā)生的反應所以物質與氧氣的反應屬于氧化反應
B、質子、中子和電子能構成原子，所以原子都是由質子、中子和電子構成的
C、氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質一定是氧化物
D、單質是由同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質就是單質
考點：氧化反應,從組成上識別氧化物,單質和化合物的概念,原子的定義與構成
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學反應的基本類型和能量變化
分析：A、從氧化反應就是物質與氧發(fā)生的反應去分析；
B、從氫原子是由質子和電子構成的去分析；
C、從氯酸鉀是含有氧元素，但是它是由三種元素組成的，所以不是氧化物去分析；
D、從氧氣和臭氧的混合物，是由氧元素組成的，但不是單質去分析；
解答：解：A、氧化反應就是物質與氧發(fā)生的反應，由于氧氣屬于氧，所以物質與氧氣的反應屬于氧化反應；故正確；
B、質子、中子和電子能構成原子，但原子不都是由質子、中子和電子構成的，如氫原子是由質子和電子構成的；故錯誤；
C、氧化物中一定含有氧元素，但含氧元素的物質不一定是氧化物，如氯酸鉀是含有氧元素，但是它是由三種元素組成的，所以不是氧化物；故錯誤；
D、單質是由同種元素組成的物質，但由同種元素組成的物質不一定單質，如氧氣和臭氧的混合物，是由氧元素組成的，但不是單質；故錯誤；
故答案為：A．
點評：本題綜合考查了氧化反應的定義、原子的構成、氧化物、單質的定義等，準確掌握幾個概念的內涵和外延是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶內壁有水霧
C、細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

德強中學化學興趣小組的同學在取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)盛裝生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖所示），同學們想探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因以及該試劑瓶中現(xiàn)有白色粉末的成分．
猜想與假設：小德同學：這瓶白色粉末一定含有Ca（OH）2
小強同學：這瓶白色粉末一定含有CaCO3
活動與探究：小德同學：取少量試劑于試管中加水溶解，過濾，向濾液中加入
 
溶液，觀察到
 
，證明自己的猜想正確．
小強同學：取小德同學實驗的濾渣于試管中，加入
 
，震蕩，觀察到
 
，證明自己的猜想正確．
解釋與結論：請評價小德同學的實驗及結論：
 

經(jīng)同學們反復實驗后確定小德、小強同學結論均正確，且同學們在向白色粉末中加水的過程中感覺到有明顯的放熱現(xiàn)象，推出該白色粉末的成分為
 
；由此可解釋試劑瓶膨脹破裂的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛．

（1）圖A是金屬的一個應用實例，利用了金屬的
 
性；
（2）圖B是純銅和黃銅相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實驗探究的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮氣和氧氣的溶解性比較：若把河水或自來水進行減壓處理，你會發(fā)現(xiàn)有些氣體逸出．這些氣體主要是溶解在水中的空氣（氮氣、氧氣等），在減壓時，因溶解性減弱而逸出，把這些氣體干燥后測定，氮氣的體積分數(shù)小于氧氣，根據(jù)這一事實，甲認為氮氣的溶解性大于氧氣，乙則認為氧氣的溶解性大于氮氣．為了證實誰的觀點是正確的，他們設計了如下實驗．
實驗：如圖所示，在水槽里裝入適量的蒸餾水（沒有溶解空氣和雜質的水），然后把兩支同樣大小的試管分別充滿氮氣和氧氣，同時倒插入蒸餾水中．如果試管內的液面高度A大于B則
 
的觀點是正確的；反之，
 
的觀點是正確的．你覺得哪支試管內的液面更高呢？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣．實驗步驟如下：

①先在試管中放入MnO2，再放入略多于計算量的KClO3；
②檢查裝置氣密性，氣密性良好
③收集氣體；
④加熱；
⑤適當時間后，停止加熱，拆卸裝置
⑥連接好實驗裝置；．
回答下列問題：
（1）正確的實驗順序是：
 

（2）裝置A中所裝試劑是
 
．方框B中最好選用下列裝置中的
 
（填字母序號）

（3）實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體？
 

（4）實驗結束后，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比預計的少很多，百思不得其解．你認為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示的裝置，制取二氧化碳氣體（混有氯化氫、水蒸氣）和進行有關實驗，回答下列問題：

（1）如果要證明制得的氣體中混有HCl氣體，應把A裝置與E裝置連接．E裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
，寫出有關反應的化學方程式：
 
．
（2）如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，將A裝置和E裝置連接后，還要在E裝置后接上裝置
 
（填裝置序號，下同）．其中裝置E的作用是
 
．
（3）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請從上述各裝置中選擇適當?shù)难b置進行連接，連接順序是
 
，其中B裝置中濃硫酸的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，小明同學家的農(nóng)作物葉片邊緣發(fā)黃，他家的莊稼應該使用（　�。�
A、氮肥B、磷肥
C、鉀肥D、氮肥和磷肥的混合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一幅在中央電視臺舉辦漫畫大賽中獲獎作品，請仔細觀察、思考并完成下列：
（1）它所出來是
 
．
（2）請就如何解決這一提出你建議．
 
．

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