下列關于氧氣的說法，錯誤的是

A．實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

D．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑

A

【解析】

試題分析：A、實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，不用催化劑，故A說法錯誤； B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，故B說法正確； C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，故C說法正確； D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應，故D說法正確。

考點：氧氣的制備、性質(zhì)、氧化反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市初三學業(yè)水平模擬試卷（二） 化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中，正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

為了防止事故發(fā)生，下列做法正確的是

A．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

B．電器著火時立即用水撲滅

C．室內(nèi)著火時，打開所有的門窗

D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．30g B．50g C．100g D．150g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列處理事故的方法不正確的是

A．電器著火，迅速切斷電源

B．高層住宅低層發(fā)生火災，下樓選擇電梯逃生

C．天然氣泄漏，迅速關閉閥門

D．被困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省興化市南片三校初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 ；

寫出該反應的化學方程式 ．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式 ；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入，寫出發(fā)生反應的化學方程式 ；

（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應，觀察到 ，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省興化市南片三校初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是

A．甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B．甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C．乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

D．乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

低鈉鹽是將普通碘鹽中的部分氯化鈉用氯化鉀代替，有調(diào)節(jié)體內(nèi)Na＋、K＋平衡，預防高血壓的功能。下圖為某低鈉鹽的相關說明，如果一個人每天需攝入食鹽的質(zhì)量為6g，則食用這種低鈉鹽比食用普通食鹽每天少吃鈉多少g

A．0.68g B．45.6g

C．0.71g D．1.8g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年“6月5日一—世界環(huán)境日”中國主題為：“向污染宣戰(zhàn)”。下列有關說法不正確的是

A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大

C．潔凈的空氣是沒有被污染的空氣，但不是純凈物

D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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