A. | 猜想 | B. | 交流 | C. | 實驗 | D. | 查閱資料 |
分析 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結合題意進行分析判斷.
解答 解:A、某同學用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作簡易凈水器后,再用渾濁的河水試效果,屬于科學探究中的實驗,而不是猜想,故選項錯誤.
B、某同學用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作簡易凈水器后,再用渾濁的河水試效果,屬于科學探究中的實驗,而不是交流,故選項錯誤.
C、某同學用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作簡易凈水器后,再用渾濁的河水試效果,屬于科學探究中的實驗,故選項正確.
D、某同學用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作簡易凈水器后,再用渾濁的河水試效果,屬于科學探究中的實驗,而不是查閱資料,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,考查的是科學探究的方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液 | |
B. | 人體缺微量元素鐵會導致貧血 | |
C. | 常見合金:不銹鋼、黃銅、鐵礦石 | |
D. | 生鐵粉末投入盛有過量稀鹽酸的燒杯中,充分反應后仍有黑色殘渣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的步驟為計算、稱量、溶解、轉移 | |
B. | 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率 | |
C. | 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽 | |
D. | 量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取45mL蒸餾水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大量植樹造林,禁止亂砍濫伐 | |
B. | 把還未用完的作業(yè)本燒掉 | |
C. | 學校食堂將煤塊變成煤粉,再燃燒煮飯 | |
D. | 減少使用私家車次數(shù),多騎自行車 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 減小 | C. | 不變 | D. | 無法判斷 |
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