(4分)根據(jù)“在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸”的實驗(如下圖),回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)使用玻璃棒攪拌的目的是 。
(3)酚酞溶液的作用是 。
(4)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州六盤水卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖是元素周期表的一部分,請按要求填空.
(1)由表中空格處元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是 .
(2)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).
A.各元素原子的質(zhì)子數(shù)不同
B.各元素原子的中子數(shù)不同
C.各元素相對原子質(zhì)量不同
(3)鈉元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,元素的化學(xué)性質(zhì)主要由其原子的 決定.
(4)化學(xué)反應(yīng)總是伴隨著能量變化,鋰是制作手機電池的原料,手機通話時電池中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。
①需氯化鈉的質(zhì)量為 。
②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:
其中操作錯誤的步驟是 (填字母序號)。
③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古包頭卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的Mg粉,充分反應(yīng)后過濾得溶液A和固體B
對濾液A所含的溶質(zhì)有以下幾種猜想:
①Mg (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
②Mg (NO3)2、Cu(NO3)2
③Mg (NO3)2、AgNO3
④只有Mg(NO3)2
經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為不合理的猜想是 (填標(biāo)號),其理由是 .
【實驗探究】若猜想④成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 固體B的成分 |
有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古包頭卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的下列用途主要利用其物理性質(zhì)的是
A.白醋用于清除水壺中的水垢 B.干冰用于人工降雨
C.稀鹽酸用于金屬表面除銹 D.蘇打水用于緩解胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧葫蘆島卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列生活中的問題。
(1)合理膳食,均衡營養(yǎng)對青少年的身體發(fā)育具有重要意義。
①牛肉、雞蛋等食物中富含的營養(yǎng)素是 。
②醬油中添加鐵元素有助于防止因缺鐵引起的 。
(2)很多人喜歡穿純棉服裝,因為與合成纖維相比棉纖維具有 的優(yōu)點。
(3)食品包裝中沖氮氣以防腐,其原因是氮氣 。
(4)霧霾是當(dāng)前中國最受關(guān)注的環(huán)境問題之一。
①霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料,如 (填一種)。
②為了減少霧霾,確?諝赓|(zhì)量,下列做法可行的是 (填字母)。
A.植樹種草 B.露天焚燒落葉
C.使用太陽能熱水器 D.汽車使用天然氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧葫蘆島卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途錯誤的是
A.碳酸鈣用于補鈣 B.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
C.氫氧化鈉用作食品干燥劑 D.氯化鈉用于配制生理鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧大連卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: 、 .
(2)用氧氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸: 、 .
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧本溪卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
氟化氫鈉(NaHF2)可以用作防腐劑和食品保存劑,該化合物中氟元素的化合價是
A.0 B.﹣1 C.+2 D.+1
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