【題目】在橫線上寫出下列實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果:

(1)用膠頭滴管取完試劑后平放或倒置:____。

(2)傾倒細(xì)口瓶中的藥液時(shí),標(biāo)簽沒有朝向手心:_____。

(3)用嘴吹滅酒精燈:____。

(4)給燒杯里液體加熱時(shí)沒墊石棉網(wǎng):____。

(5)實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶:_____。

(6)將鐵釘投入豎直的試管中:_____。

【答案】液體倒流腐蝕橡膠膠頭 殘留液體流下腐蝕標(biāo)簽 引起失火或爆炸 燒杯炸裂 藥品受到污染 打破試管

【解析】

（1）滴管取用試劑后平放或倒置，會(huì)造成液體倒流腐蝕橡膠膠頭；故填：液體倒流腐蝕橡膠膠頭。
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心，液體流出腐蝕標(biāo)簽；故填：殘留液體流下腐蝕標(biāo)簽。

（3）使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，以防引起失火；故填：引起失火。

（4）給燒杯里的液體加熱沒有墊石棉網(wǎng)會(huì)因受熱不均而破裂；故填：燒杯炸裂。

（5）用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實(shí)驗(yàn)室；要放入指定容器，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶污染瓶內(nèi)藥品；故填：藥品受到污染。

（6）塊狀固體藥品的取用方法：先將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，再將試管豎起，如果把大塊固體垂直投入試管中：會(huì)將試管砸破；故填：打破試管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國研制的大型激光武器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體。下列關(guān)于磷酸二氫鉀的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.磷酸二氫鉀是由四種元素組成的

B.一個(gè)磷酸二氫鉀分子中含有六個(gè)原子

C.一個(gè)磷酸二氫鉀分子是由一個(gè)鉀原子，兩個(gè)氫原子，一個(gè)磷原子，四個(gè)氧原子構(gòu)成

D.磷酸二氫鉀是由鉀元素，磷元素，氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，愛護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法：

①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭；

②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；

③洗滌衣物時(shí)選用無磷洗衣粉；

④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；

⑤用淘米水澆花；

⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。

請(qǐng)你從愛護(hù)水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：

節(jié)約用水： 包括事例有_________(填序號(hào))。

防治水污染：包括事例有_________(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)儀器的取用、洗滌及使用方法填空：

（1）準(zhǔn)確量取18.6mL的水，需要用到的儀器為20mL量筒和_______________；

（2）洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不_____________也不成股流下時(shí)，表明儀器已清洗干凈；

（3）熄滅酒精燈常用的方法是：_______________。

（4）連接玻璃管和膠皮管時(shí)，用右手拿___________管。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是

①用托盤天平稱取15.6g 氧化銅粉末

②用100mL 量筒量取45.5mL 的蒸餾水

③用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為25.62℃

④用10mL 量筒量取6.6mL 的某溶液

A. ①④B. ②④C. ①②D. ①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)仰視量筒內(nèi)凹液面的最低處，讀數(shù)為10.0mL，再次加入部分液體后俯視量筒內(nèi)凹液面的最低處，讀數(shù)為16.0mL，則該學(xué)生再次實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積（ ）

A. 一定大于6mLB. 一定小于6mLC. 一定等于6mLD. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子都是我們學(xué)習(xí)過的粒子，試回答：

（1）紅磷是由磷________構(gòu)成
（2）二氧化碳由__________組成，它由____________構(gòu)成；

（3）鐵是由鐵________ 構(gòu)成的；
（4）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧________；

（5）能保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞________；

（6）原子核一般由________和________構(gòu)成。

（7）顯示電中性的粒子有__________________；

（8）質(zhì)量最小的粒子有____________；

（9）一定帶正電荷的粒有_________________________；

（10）一定帶負(fù)電荷的粒子有_____________；

（11）決定原子相對(duì)原子質(zhì)量的是____________________。

（12）一個(gè)水分子是由2個(gè)氫_______和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)已有知識(shí)填空：

（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。

A綠色 B黑色 C紫黑色 D白色

物質(zhì)

堿式碳酸銅

氧化鎂

四氧化三鐵

高錳酸鉀固體

顏色

______

___

_______

_______

（2）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類。現(xiàn)有下列物質(zhì)：

A氧氣 B二氧化碳 C氧氣和液氧共存物 D食鹽水 E潔凈的空氣

請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫：屬于混合物的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的強(qiáng)化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開探究：

（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

（2）假設(shè)與猜想：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想。

假設(shè)一：小芳同學(xué)認(rèn)為鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

假設(shè)二：小華同學(xué)認(rèn)為鐵釘里的_____________是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL 5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

________________

假設(shè)一成立

實(shí)驗(yàn)II：取10mL 5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入___________________，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二__________ （填“成立”或“不成立”

（4）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)”I還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：____________________。

（5）反思與評(píng)價(jià)：小強(qiáng)同學(xué)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)II”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強(qiáng)覺得很奇怪，你能猜到其中的原因嗎？_________________。

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