12.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗探究,請按要求填空:

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏畬懗鯟O還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3 CO2;
(2)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO.
(3)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出“噗”地一聲,證明空氣已經(jīng)排盡.

分析 (1)根據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象,反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳有毒進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)檢驗可燃性氣體純度的方法檢驗.

解答 解:(1)一氧化碳在高溫條件下將氧化鐵還原成鐵,玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏,反?yīng)的方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3 CO2
(2)由于一氧化碳是有毒的氣體,點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO;
(3)由于一氧化碳是可燃性的氣體,與空氣或氧氣的混合氣體點燃時易發(fā)生爆炸,所以,檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是:在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出“噗”地一聲,證明空氣已經(jīng)排盡.
故答為:(1)紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3 CO2;(2)燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染);(3)在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出“噗”地一聲,證明空氣已經(jīng)排盡.

點評 本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實驗裝置、實驗現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是(  )
A.分子能構(gòu)成物質(zhì),原子也能構(gòu)成物質(zhì)
B.分子在化學(xué)變化中一定要分成原子,離子在化學(xué)變化中一定不可分
C.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子
D.分子和離子都可由原子形成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.2012年12月25日,一場瑞雪把我市裝扮的銀裝素裹,不少市民在家用木炭或煤炭烤火取暖.
(1)請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識任意寫出烤火取暖中發(fā)生的一個化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)請你結(jié)合我市實際,給取暖的市民提一條建議或注意事項采用集中供暖.
(3)市民用煤爐取暖時,常需要用扇子從進(jìn)風(fēng)口給煤爐扇風(fēng)以使火焰更旺,而森林突發(fā)大火時,森林消防員常用手持式風(fēng)力滅火器噴出類似于十二級臺風(fēng)的高速氣流來滅火.請你用化學(xué)相關(guān)知識,從“扇風(fēng)旺火”或“吹風(fēng)滅火”中任選一例來分析其原理:降低可燃物的溫度到著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( 。
A.氫氣與液氫都可做燃料一一相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員一一分子在不斷運(yùn)動
C.用水銀體溫計測量體溫一一溫度升高,原子間間隔增大
D.l體積酒精和1體積水混合后小于2體積一一分子變小了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:

(1)甲的化學(xué)式為H2O2;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是兩物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.
(2)圖2中A為一種混合氣體,已知其中只含有兩種元素;B、C、D、E均為純凈物.根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題.寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B:CaCO3;寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2014年中考臨近,李明同學(xué)的家長為了給孩子增加營養(yǎng),制訂了如下食譜:
主食饅頭、米飯
副食紅燒牛肉、清蒸昌魚
飲料酸牛奶、白開水
請用你所學(xué)的知識,建議他的家長還要增加的食物是( 。
A.炒雞蛋B.蒸豬排骨C.煎豆腐D.炒黃瓜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.蠟燭燃燒,生成二氧化碳和水
C.10mL水和10mL酒精混合后凹液面最近處在量筒20mL刻度處
D.電解水實驗中,正極的氣體能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水是人類最寶貴的資源.
(1)要除去自然界水中的不溶性固體雜質(zhì),可采用的操作方法是過濾.
(2)檢驗井水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,為了降低水的硬度,在生活中常用的方法是加熱煮沸.
(3)節(jié)約用水,人人有責(zé),請你提出一條節(jié)約用水的合理建議洗衣水拖地.
(4)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是10g,若將該溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,需再加入水的質(zhì)量為50g.
(5)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,集氣瓶里需要少量水,其作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,寫出鐵絲燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的一部分,表中數(shù)字為各元素的原子序數(shù),請據(jù)此回答相關(guān)問題.

①寫出原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6的元素的名稱:碳
②研究表中各元素的排列規(guī)律,預(yù)測核電荷數(shù)為20的元素在表中的位置是b(填“a”“b”“c”或“d”)
③由8、13、16號元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2(SO43

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