【題目】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色 B．倒入澄清石灰水

C．聞氣體的氣味 D．插入燃著的木條

【答案】D

【解析】

試題分析：插入燃著的木條可以鑒別空氣、氧氣和氮氣，因為木條遇到氧氣會燃燒的更旺，遇到氮氣會熄滅，遇到空氣會安靜的燃燒。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、歸納、整理是學習化學的重要方法�，F(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學的常見物質，請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進行分類、歸納。

分類依據(jù)

物質的化學式

①物質的組成：含碳化合物

②物質的分類：

CO、CO2

③

C、CO、CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見物質屬于溶液的是（ ）

A．豆?jié){ B．蒸餾水 C．礦泉水 D．牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分)結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填“A”、“B”或“C”），反應的化學方程式是 。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用盛放 （填試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集CO2，則氣體應從______端通入（填“c”或“d”）。實驗室檢驗二氧化碳，則應選用可用盛放 （填藥品名稱）的D裝置，該反應的化學方程式為 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復選用）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）

代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是

A．紅磷 B．木炭 C．甲烷 D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用化學知識，可以趨利避害。下列說法中錯誤的是

A．合理使用化肥和農藥有利于保護水資源

B．使用燃煤脫硫技術，減少酸雨的產(chǎn)生

C．煤氣泄露時向室內灑水能避免一氧化碳中毒

D．液化石油氣罐放置時要離火源一定距離，防止發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）用100g含雜質3．2%的生鐵粉（雜質不參與反應），與質量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組利用下圖裝置（省略夾持儀器）探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應。

【實驗步驟】

①將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中。

②打開止水夾K 1，待氫氧化鈉濃溶液完全進入廣口瓶之后立即關閉K1。

③待充分反應后，打開止水夾K2。

【實驗現(xiàn)象】

整個實驗過程中，觀察到注射器中的液體________，U型管中________，廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。

【實驗解釋】

步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為________。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“分子”、“原子”、“離子”或“元素”填空：

（1）二氧化碳是由碳、氧兩種 組成的；

（2）化學變化中最小的粒子是 ；

（3）保持氫氣化學性質的最小粒子是氫 ；

（4）氯化鈉是由氯 和鈉 構成的．

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