(2005?深圳)人類生存離不開水.下列有關(guān)水的敘述中,正確的是( 。
分析:A、根據(jù)水體污染出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化,水中的藻類大量繁殖,生物耗氧量大大增加,則水中溶解氧氣也逐漸減少分析;
B、根據(jù)蒸餾水中沒(méi)有人體需要的礦物質(zhì)分析;
C、根據(jù)方程式中氫氣和水的關(guān)系計(jì)算分析;
D、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的分析.
解答:解;A、水體污染出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化,水中的藻類會(huì)大量繁殖,生物耗氧量大大增加,則水中溶解氧氣也逐漸減少,故A錯(cuò)誤;
B、蒸餾水中沒(méi)有人體需要的礦物質(zhì),因此不能長(zhǎng)期飲用,故B錯(cuò)誤;
C、氫氣和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水,其中水中氫元素和水的質(zhì)量比是:2:18,根據(jù)質(zhì)量守恒定律氫氣的質(zhì)量就是水中氫元素的質(zhì)量,因此2克氫氣完全燃燒,可生成18克水,故C正確;
D、電解水可得到氫氣和氧氣,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知水是由氫元素和氧元素組成的,故D錯(cuò)誤.
故選項(xiàng)為;C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了與水有關(guān)的知識(shí),涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,可依據(jù)相關(guān)的知識(shí)逐項(xiàng)分析得出結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?山東)人類的生命活動(dòng)過(guò)程中,體內(nèi)的物質(zhì)在不斷發(fā)生著各種各樣復(fù)雜的變化(含物理變化和化學(xué)變化),這些變化的實(shí)質(zhì)就是構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子、離子等微觀粒子的運(yùn)動(dòng)與變化,并通過(guò)微觀粒子的運(yùn)動(dòng)與變化跟環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.你可能不會(huì)想到,今天你潑出去的一盆污水中的水分子,很可能在將來(lái)的某一天會(huì)再次被你“喝”下去.有人分析測(cè)算,在我們每個(gè)人的身體里可能有數(shù)百萬(wàn)個(gè)原子是來(lái)自愛(ài)因斯坦的身體.試從微粒構(gòu)成物質(zhì)的觀點(diǎn)和物質(zhì)變化的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要解釋一下,為什么說(shuō)我們的身體里有許許多多個(gè)原子可能是來(lái)自愛(ài)因斯坦的身體?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?深圳)以CCl4和鈉為原料,在700℃條件下制造出納米級(jí)金剛石粉末(該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CCl4+4Na
700℃
C+4NaCl).我國(guó)的這一研究成果被世界科學(xué)界高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”.下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?深圳)實(shí)驗(yàn)室有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸196克,需要98%的濃硫酸
20
20
克,水
176
176
克.請(qǐng)?jiān)趫D中選擇配制溶液所需的儀器(填編號(hào))
A
A
、
C
C
、
D
D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?深圳)如圖是表示物質(zhì)微粒的示意圖(表示碳原子,表示氧原子).其中表示混合物的是
A
A
(填圖的編號(hào));人體生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)是
B
B
(填圖的編號(hào));碳元素的化合價(jià)為+4的化合物是
C
C
(填圖的編號(hào)); D圖中的物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

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