寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒．
 

（2）鋁在氧氣中燃燒．
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式．
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ．
（2）鋁在氧氣中燃燒氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ；（2）4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)完成下列填空：
（1）氧化鋁：
 
；                            （2）2個(gè)銀原子：
 
；
（3）氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為-2
 
；            （3）3個(gè)碳酸根離子
 
；
（5）2個(gè)氮分子
 
；                           （6）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱：
A：
 
B：
 
C：
 
D：
 
E：
 

（2）寫(xiě)出C與過(guò)氧化氫混合反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑 稀鹽酸 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 燒堿溶液 石灰水
顏色 紅 紅 黃 黃 綠 綠 綠
請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）燒堿溶液中的微粒有
 
．
（3）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（4）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平[主要成分Al（OH）3]常用于治療胃酸過(guò)多癥，寫(xiě)出胃舒平治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（5）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫(xiě)出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用氯酸鉀、二氧化錳為原料，在實(shí)驗(yàn)室制取洋氣后，將殘留物配置成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液，方法是先提純后配置．
（1）提純氯化鉀的實(shí)驗(yàn)步驟有：①溶解、②過(guò)濾、③蒸發(fā)，正確的操作順序是
 
．
（2）操作①中都用了玻璃棒，在①中玻璃棒是為了
 
；②中玻璃棒的作用是
 
，在③中玻璃棒不斷攪拌是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是明明進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤之處．
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)練習(xí)加熱食鹽水有如下幾步操作：
①將試管用試管夾夾好    ②往試管中倒入少于三分之一試管的食鹽水     ③點(diǎn)燃酒精燈加熱 
④蓋好試劑瓶，放回原處  ⑤用燈帽蓋滅酒精燈
正確的操作順序是
 
（填番號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從Ca、H、O、C四種元素中選擇適當(dāng)元素組成物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）金屬單質(zhì)
 
   
（2）非金屬單質(zhì)
 
 
（3）酸
 

（4）堿
 
     
（5）鹽
 
     
（6）氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代科學(xué)中，對(duì)催化劑的作用還沒(méi)有完全弄清楚．在大多數(shù)情況下，人們認(rèn)為催化劑本身與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，形成分解的中間產(chǎn)物．已知：A、B、O2是三種不同的物質(zhì)，將它們混合后，發(fā)生下列兩步反應(yīng)：A+O2═AO2；B+AO2═A+BO2按照上述理論推測(cè)該反應(yīng)的催化劑是
 
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