分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,收集氧氣完畢時,應(yīng)該先撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是:防止水槽中水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性,密度比空氣大進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣小且難溶于水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是試管;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選:A或B或C,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以收集裝置選E或F,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),收集氧氣完畢時,應(yīng)該先撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是:防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)氧氣有助燃性,密度比空氣大,所以用E裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,用圖G所示正放的裝置收集,則氧氣應(yīng)從d端通入;
(5)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣小且難溶于水,所以可選擇的裝置組合是DF.
故答案為:(1)長頸漏斗,②是試管;
(2)A或B或C,E或F,氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水),B;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng),防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,d;
(5)DF.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 29.5g |
反應(yīng)后 | 27.9g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4中K元素被氧化 | |
B. | KMnO4中O元素被還原 | |
C. | K2MnO4和MnO2是發(fā)生還原反應(yīng)后的生成物 | |
D. | 此反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
D. | 混合物一定是由兩種物質(zhì)組成的 |
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