【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A.氮氣用作保護(hù)氣

B.稀有氣體用于電光源

C.氧氣用于氣焊

D.二氧化碳用作氣體肥料

【答案】B

【解析】

A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不容易和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，常用作保護(hù)氣，屬于化學(xué)性質(zhì)；

B、稀有氣體通電時會發(fā)出五顏六色的光，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；
C、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；
D、二氧化碳能和水在一定條件下反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)；
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B是用于改良酸性土壤的堿．

（1）D的化學(xué)式為 ．
（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 其反應(yīng)基本類型屬于；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 ．
（3）物質(zhì)H的一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是

A.分類回收垃圾，并露天焚燒

B.實施綠化工程，防止揚塵污染

C.使用清潔燃料代替化石燃料

D.減少私家車使用，提倡文明出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.打開盛放濃硫酸的試劑瓶，瓶口有白霧產(chǎn)生

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D.打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時間后有紅色物質(zhì)產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有30℃甲、乙、丙三瓶各200克的硝酸鉀飽和溶液，將甲降溫到10℃，乙蒸發(fā)掉5 克水后升溫變成不飽和溶液，將丙倒出一半，此時甲、乙、丙三瓶溶液濃度( )

A.甲＞乙＞丙B.乙＞丙＞甲C.乙＞甲＞丙D.丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與硫酸反應(yīng)時，無明顯現(xiàn)象發(fā)生的是( )

A.氫氧化鈉溶液B.硝酸鋇溶液C.鋅粒D.氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】危險化學(xué)品泄漏或爆炸事件給我們敲響安全警鐘。下列做法錯誤的是

A.點燃?xì)錃�，提前驗�?/span>

B.燃?xì)庑孤�，點火檢查

C.礦井作業(yè)，注意通風(fēng)

D.油庫重地，嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的模擬圖，結(jié)合圖示下列說法不正確的是（ ）

A.該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)可用化學(xué)方程式C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 來表示
C.該反應(yīng)揭示了物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后元素種類相同，原子個數(shù)相等的規(guī)律
D.該反應(yīng)中有元素的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）B物質(zhì)的類別是_____；寫出的化學(xué)式_____。

（2）參加反應(yīng)的A和B的分子個數(shù)比為__；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。

（3）從圖中還可獲得的信息是____。

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