下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)通電一段時間后,圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a_____________________,b___________________,氣體體積之比約為____,在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

時間(分鐘)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極產(chǎn)生氣體體積

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1—6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l,可能的原因是_________________________________________。

(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:___________________________________

(3)寫出電解水的文字表達式:_______________________________________

(4)圖1實驗裝置的優(yōu)點是:__________________________________________;與圖2裝置相比,用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是:___________________________

【解析】電解水的裝置無論怎樣改進,一定要抓住兩極管中的空白大。嚎沾——氫氣——負極;空小——氧氣——正極。生成的氫氣和氧氣的體積比約為2:1。1—6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l,而時間越長誤差越小,應(yīng)該是由于生成的氫氣和氧氣的溶解性不同造成的。在1升水中溶解氧氣約30毫升,而溶解氫氣要少一些,約為20毫升。

氫氣是可燃性氣體,可燃性氣體中如混入空氣或氧氣點燃時在爆炸極限內(nèi)會發(fā)生爆炸。

【答案】(1)氫氣   氧氣   2:1     氫氣和氧氣的溶解性不同

(2)產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲

(3)水氫氣+氧氣

(4)儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成,體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念

硬質(zhì)塑料管沒有刻度,無法測量兩種氣體的體積比

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)通電一段時間后,圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a
氫氣
氫氣
,b
氧氣
氧氣
,氣體體積之比約為
2:1
2:1
,在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時 間(分鐘) 1 2 3] 4 5 6 7 8 9 10
陰極產(chǎn)生氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85m]
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1-6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
氫氣與氧氣的溶解性不同
氫氣與氧氣的溶解性不同

(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:
產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲
產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲

(3)寫出電解水的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(4)圖1實驗裝置的優(yōu)點是:
儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成,體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念
儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成,體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念
;與圖2裝置相比,用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是:
兩種氣體的體積比觀察不明確
兩種氣體的體積比觀察不明確

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:填空題

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)通電一段時間后,圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a_____________________,b___________________,氣體體積之比約為____,在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

時間(分鐘)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極產(chǎn)生氣體體積

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1—6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l,可能的原因是_________________________________________

(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:___________________________________

(3)寫出電解水的文字表達式:_______________________________________

(4)圖1實驗裝置的優(yōu)點是:__________________________________________;與圖2裝置相比,用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是:___________________________

 

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:實驗題

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:                                         
(1)寫出電解水的符號表達式:_____________ ;
(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:___________;
(3)圖1實驗裝置的優(yōu)點是:________________ ;
(4)與圖2裝置相比,用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

           圖1                             圖2      

(1)寫出電解水的化學(xué)方程式:

                                            ;

(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:                                                     ;

(3)圖1實驗裝置的優(yōu)點是:                                           ;

(4)與圖2裝置相比,用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是:                   

                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市富安中學(xué)九年級(下)第一次有效教學(xué)效果檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)通電一段時間后,圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a______,b______,氣體體積之比約為______,在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時 間(分鐘)123]45678910
陰極產(chǎn)生氣體體積(cm36122029394955657585m]
陽極生成氣體體積(cm324711162126313641
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1-6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是______.
(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:______.
(3)寫出電解水的文字表達式:______

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