【題目】下列化學(xué)用語正確的是
A.銨氣—NH3B.水銀—HgC.2個(gè)氮原子—2N2D.氯離子-Al3+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出儀器a和b的名稱:a , b;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置為(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置為
(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體,固體二氧化碳叫做;
(4)諾貝爾獎(jiǎng)得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,常溫下極易與氧氣反應(yīng),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶制備的一氧化氮,選用的裝置是(選填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為測定一瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g.
②計(jì)算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用,下列有關(guān)做法或說法錯(cuò)誤的是
A.為治理霧霾,禁止使用化石燃料
B.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
C.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
D.多開私家車少坐公交車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)電解水。
(2)鐵絲在氧氣中的燃燒。
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。
(1)圖1是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?。(答出一點(diǎn)即可)
(2)圖2中兩塊金屬片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是。
(3)將綠豆粒大小的金屬焊錫、錫和鉛放置在鐵片上(呈三角形擺放),加熱鐵片的中心部分(使三種金屬材料溫度同步上升),可以觀察到焊錫稍加熱即熔化,繼續(xù)加熱錫熔化,鉛最后熔化。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器①、②的名稱:①________________,②________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號(hào))。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口________(填“a”或“b”)端進(jìn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下列舉防治水污染的措施中,合理的是( )
①工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥③不使用含磷洗衣粉④生活污水不必處理就可排放
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“國際化學(xué)年”里,我國舉行了以“化學(xué)—我們的生活,我們的未來”為主題的“國際化學(xué)年在中國”系列活動(dòng),其中一項(xiàng)活動(dòng)的主題是“環(huán)境化學(xué)與城市可持續(xù)發(fā)展”。下列不屬于此主題研究內(nèi)容的是( )
A.土壤污染與修復(fù)、固體廢物處理B.涉及生命分析技術(shù)的儀器開發(fā)
C.資源轉(zhuǎn)化中的環(huán)境化學(xué)D.環(huán)境分析方法與標(biāo)準(zhǔn)
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