下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.稀有氣體做電光源 B.干冰用于人工降雨
C.活性炭做吸附劑 D.氧氣用于氣焊
科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:選擇題
對人呼出的氣體進行研究的最好的方法是( )。
A.討論 B.實驗 C.調(diào)查 D.上網(wǎng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是( )
A.CaCO3碳酸鈣 生石灰 |
B.NaHCO3碳酸氫鈉 小蘇打 |
C.Na2CO3碳酸鈉 純堿 |
D.NaCl 氯化鈉 食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市閘北區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙、丙、丁、戊四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。
①甲物質(zhì)的化學(xué)式為(11)。
②五種物質(zhì)中,屬于有機物的是(12)(填序號,下同),可用作燃料的化合物是(13)。
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁。而得到的丙物質(zhì)又會隨即與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丁和戊。通過這一系列反應(yīng),參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為(14)。(用最簡整數(shù)比表示)。在上述一系列反應(yīng)中,以下各項中發(fā)生變化的是(15)。
①原子種類
②原子數(shù)目
③分子數(shù)目
④元素種類
⑤元素化合價
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市閘北區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于電解水的實驗,錯誤的說法是
A.用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氧氣
B.實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1:2
C.該化學(xué)變化中的最小微粒是氫原子和氧原子
D.該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市閘北區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于混合物的是
A.蒸餾水 B.氧氣 C.石灰水 D.氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市徐匯區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
興趣小組同學(xué)用下圖甲所示裝置進行氧化銅與足量的炭粉反應(yīng)實驗,并對生成氣體的成分進行探究。
Ⅰ.根據(jù)實驗裝置分析,興趣小組同學(xué)對生成氣體的成分的假設(shè)是:①只有二氧化碳;② (12) ;③只有一氧化碳。寫出假設(shè)①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(13),該反應(yīng)中氧化劑的化學(xué)式為(14)。
Ⅱ.實驗開始時,先打開K,緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間,然后關(guān)閉K,目的是 (15) 。
Ⅲ.裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 (16) ;裝置C的作用是 (17) 。
Ⅳ.如果觀察到裝置B、D、E中現(xiàn)象都有明顯的變化,可得到的結(jié)論是 (18) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市徐匯區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是
A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
B.催化劑所起的作用叫催化作用
C.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量會變小
D.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市松江區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
Cr2O3可以作某些反應(yīng)的催化劑,其中Cr元素的化合價為
A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
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