15．中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢(qián)逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末．該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學(xué)》雜志上，立即被科學(xué)家們高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”．同學(xué)們對(duì)此的一些“理解”，不正確的是（　�。�
A．金剛石屬于金屬單質(zhì)B．制造過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有變化
C．CCl4是一種化合物D．這個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng)

分析 可以根據(jù)制取金剛石的過(guò)程進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、金剛石屬于非金屬單質(zhì)．
B、化學(xué)變化前后元素種類(lèi)不變．
C、CCl4是一種化合物．
D、CCl4和金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和氯化鈉，屬于置換反應(yīng)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類(lèi)方法和反應(yīng)類(lèi)型，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，加熱充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如表：
 物質(zhì) AB C 新物質(zhì)D 
 反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 30 30 30 0
 反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g 待測(cè)33  0 22
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．A物質(zhì)有可能是單質(zhì)
B．該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)
C．變化后待測(cè)物A的質(zhì)量為5g
D．C物質(zhì)中所含有的元素種類(lèi)是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類(lèi)之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．水是一切生命體的最基本組成成分，人類(lèi)必須珍惜水．
（1）從組成角度（宏觀）看：水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）從資源角度看，淡水資源是很有限的，寫(xiě)出一條符合如圖標(biāo)志所提倡的具體措施洗菜的水澆花、沖廁所，使用節(jié)水龍頭等；
（3）從變化角度看：點(diǎn)解水時(shí)，其中一個(gè)電極產(chǎn)生4mL氣體，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是8或2mL．電解水的過(guò)程屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）反應(yīng)；
（4）從凈化角度看：江河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．在凈化水的過(guò)程中常用活性炭吸附色素和異味．生活中可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（5）從用途角度看：水的用途廣泛，用水澆滅篝火的主要原理是使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在日常生活里，要根據(jù)不同的火情使用相應(yīng)的滅火方法．例如：實(shí)驗(yàn)室酒精燈起火常用濕抹布蓋滅來(lái)?yè)錅�；炒菜油鍋起火常用鍋蓋蓋滅來(lái)?yè)錅�；一般火�?zāi)常用泡沫滅火器撲滅，油類(lèi)火災(zāi)常用干粉滅火器來(lái)?yè)錅�；�?shū)庫(kù)起火常用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．有人想在一塊大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛(ài)祖國(guó)”四個(gè)大字．請(qǐng)你提出一種腐蝕的化學(xué)方法（用化學(xué)方程式表）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．高級(jí)汽車(chē)中常配置有一種汽車(chē)安全氣袋，內(nèi)部貯有硝酸銨（NH4NO3）．當(dāng)汽車(chē)在高速行駛受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生大量的一氧化氮（N2O）氣體與另一種氧化物充滿(mǎn)氣袋．例如，在一起交通事故中，被撞的林肯牌轎車(chē)的乘員正是由于這種安全氣袋填補(bǔ)在自己與擋風(fēng)玻璃、方向盤(pán)之間才沒(méi)有受傷．請(qǐng)給出：
（1）NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O．
（2）此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中氮元素的化合價(jià)從左到右依次為-3；+5；+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．小紅同學(xué)在歸納總結(jié)初中化學(xué)知識(shí)時(shí)，將物質(zhì)、元素、分子、原子四個(gè)概念總結(jié)為如圖所示的關(guān)系．請(qǐng)你說(shuō)出該圖能反映出上述四個(gè)概念之間的哪些關(guān)系？
（1）物質(zhì)都是由元素組成的
（2）元素是同一類(lèi)原子的總稱(chēng)
（3）原子、分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
（4）分子是由原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是B（填字母）．
A．氫氧化鎂       B．氯化鎂        C．植物油            D．金屬鎂
（2）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫(xiě)出化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3．
（3）如圖所示，實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置．

①實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的分子間間隔．
②實(shí)驗(yàn)II中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí)，A中氣體分子數(shù)為2n．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：用淘米水澆花；用洗衣服的水沖廁所；及時(shí)關(guān)閉水龍頭等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．A、B、C、D 是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息填寫(xiě)：若C為一種密度最小的氣體，且D溶液呈淺綠色，則A、B中有一種物質(zhì)是Fe（填化學(xué)式）．試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2H2SO4═FeSO4+H2↑．

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