2．能用于制備CO2，且符合啟普發(fā)生器工作原理的發(fā)生裝置是（省略了夾持儀器）（　�。�
A．B．C．D．

分析 啟普發(fā)生器具有隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn)，啟普發(fā)生器之所以能控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，就是因?yàn)樗?dāng)將裝置中的導(dǎo)氣管關(guān)閉后，生成的氣體使裝置中的氣壓增大，從而使固體和液體分離，使反應(yīng)停止．

解答 解：A、彈簧夾關(guān)閉后，氣體將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗，使固體和液體分離，符合啟普發(fā)生器工作原理，并且可以制取二氧化碳，故A正確；
B、裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，改進(jìn)方法是：將銅網(wǎng)包裹的固體移到U形管的右側(cè)或右側(cè)導(dǎo)管上的活塞移到左側(cè)導(dǎo)管上．故B錯(cuò)誤；
C、其中的固體在容器的最底部，所以不能使固液分離，故C錯(cuò)誤；
D、其中的有孔鐵片會(huì)和制取二氧化碳的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣，使制取的二氧化碳不純，故此裝置不能用于制取二氧化碳，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 啟普發(fā)生器的原理就是：將生成的氣體密封后，能使密封空間內(nèi)的壓強(qiáng)增大，從而將液體壓離固體，從而實(shí)現(xiàn)固液分離的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧
C．點(diǎn)燃羊毛纖維時(shí)能聞到燒焦羽毛的氣味
D．向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液由無(wú)色變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)放日，同學(xué)們帶著對(duì)Na2CO3、NaHCO3兩種鹽的性質(zhì)的探究課題進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室：
【實(shí)驗(yàn)一】
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中均觀察到：白色固體逐漸減少，有氣泡產(chǎn)生；澄清石灰水變渾濁Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2；NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱，盛NaHCO3的試管變冷．
【提出問(wèn)題】?jī)蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度變化的原因是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，而NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)．乙同學(xué)認(rèn)為甲的猜想有不足之處．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①分別向盛有0.5g Na2CO3固體、0.5g NaHCO3固體的燒杯中加入10mL水（20℃），攪拌，測(cè)量溫度t1；
②靜置一段時(shí)間后，測(cè)量溫度t2；
③分別加入10mL 密度為1.1g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測(cè)量溫度t3．
【實(shí)驗(yàn)記錄】多次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如表：
t1/℃t2/℃t3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
【分析與結(jié)論】
（1）通過(guò)步驟①可得出甲同學(xué)猜想的不足之處是沒(méi)有考慮固體溶解時(shí)的溫度變化；
（2）通過(guò)步驟②和③得到的結(jié)論是：Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)都是放熱反應(yīng)．
【反思與評(píng)價(jià)】
老師指出乙的設(shè)計(jì)仍存在不足，并補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)：向盛有10mL水（20℃）的燒杯中加入10mL密度為1.1g/mL20%的鹽酸（20℃），攪拌，測(cè)得溫度為22.2℃．
結(jié)合此次探究活動(dòng)，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是B（填序號(hào)）；
A．鹽酸的稀釋過(guò)程是放熱過(guò)程
B．NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)二】
同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中無(wú)意將NaOH溶液與NaHCO3溶液混合，發(fā)現(xiàn)溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，遂產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化現(xiàn)象Ⅰ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無(wú)明顯變化澄清石灰水無(wú)明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明NaOH與NaHCO3反應(yīng)生成了Na2CO3

同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象；再滴入一定量的NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．
有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．若要證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
【實(shí)驗(yàn)2】證明NaOH與NaHCO3反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒(méi)有（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2對(duì)比，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度分別是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B．水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．海水、湖水是混合物，自來(lái)水是純凈物
D．蒸餾可使海水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述正確的是（　�。�
A．小蘇打能與酸反應(yīng)，可用于焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑
B．甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于食用水產(chǎn)品防腐
C．工業(yè)用鹽有咸味，可用于腌制食品
D．活性炭具有吸附性，可用于自來(lái)水殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，關(guān)于反應(yīng)有下列說(shuō)法：
①a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種   
②b點(diǎn)溶質(zhì)有3種
③a～b段的溶液為藍(lán)色  
④b～c段的溶液為無(wú)色
⑤c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
⑥若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
⑦取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
以上說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．①②⑤⑦B．①③⑤⑦C．②③⑤⑦D．②④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息如圖所示，下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鍶屬于金屬元素
B．鍶元素相對(duì)原子質(zhì)量為87.62
C．圖2所表示的微粒的化學(xué)符號(hào)是Sr2-
D．核電荷數(shù)為38

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（1）小穎同學(xué)通過(guò)圖一所示的實(shí)驗(yàn)，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（2）氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用藥品，下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是BD（填序號(hào)）．
A．稱(chēng)量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤(pán)的紙上進(jìn)行稱(chēng)量
B．溶解：NaOH固體溶于水時(shí)放出大量熱，溶解時(shí)需用玻璃棒不斷攪拌
C．應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液
D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應(yīng)密封保存
（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaOH、Na2SO4（寫(xiě)化學(xué)式）
（4）根據(jù)圖示信息，當(dāng)溶液恰好為中性時(shí)，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（不計(jì)滴加的酚酞試液質(zhì)量，計(jì)算精確到0.01g）

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