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【題目】在哥本哈根召開的世界氣候大會，各國共同協(xié)商對策以減少溫室氣體的排放。下列氣體屬于溫室氣體的是

A、氮氣 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫

【答案】C

【解析】

試題分析：能夠引起溫室效應的氣體有二氧化碳，甲烷 臭氧等，主要是二氧化碳。故選C.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在今年的化學活動周中，某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下，將課本測定空氣中氧氣的含量實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖?/span>

甲 乙

A．反應容器體積小，藥品消耗少

B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C．白磷比紅磷易燃，使用更安全

D.容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A．實驗用剩的藥品直接放回原試劑瓶

B．沒有說明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mL

C．用天平稱量時，藥品放在右盤

D．將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列處理方法恰當?shù)氖牵?/span> ）

A．酒精燈的酒精碰灑在桌上燃燒起來，用濕抹布蓋滅

B．廚房天然氣泄漏，立即打開排風扇通風

C．圖書檔案起火，用大量水澆滅

D．室內放一盆水，以防煤氣(含CO)中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是三種金屬單質，其中只有X可以與硫酸反應產生氫氣。將Z投入到Y的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動性順序按由強到弱的順序排列正確的是：

A、XYZ B、ZXY C、XZY D、ZYX

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜方法正確的是（括號內為雜質）

A．CO2（CO）—通入O2，點燃

B．CaCl2（CaCO3）—滴加稀鹽酸至不再有氣泡

C．C(CuO粉)—通CO，加熱

D．CaO（CaCO3）—加水，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價為（ ）

A．+5 B．+1 C．-1 D．-3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）氣體制�。簩嶒炇也糠謨x器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①___________

（2）小強用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式 。

（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為__ ____，寫出該反應的文字或符號表達式_______________。

（4） 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________，若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是 。

（5）實驗室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應選 ，若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由__ ____端（填“a”或“b”）導入。

（6）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有

①采用MnO2均可改變其反應速率

②反應都不需加熱

③都利用含氧物質的分解來達到目的

④兩種方法所需儀器相同。

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

（二）氧氣性質的驗證

老師在實驗室給學生做氧氣性質的演示實驗。

（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的文字或符號表達式：

（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應

A．放在空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中

（3）在做該實驗時燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中，這樣做的目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，化學家創(chuàng)造出對，CO2有較強吸附能力的糖粉狀物質-- “干水”，其余每個顆粒含水95%,外層是SiO2,下列說法正確的是

A．干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化

B．干水和干冰是同一種物質

C．干水中的分子不再運動

D．干水是一種混合物

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