【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣。
【提出問(wèn)題】催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(2)實(shí)驗(yàn)記錄:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
過(guò)氧化氫體積(ml) | 過(guò)氧化氫濃度 | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 測(cè)量數(shù)據(jù)(ml) | |
Ⅰ | 30 | 5% | 0.1 | |
Ⅱ | 30 | 5% | 0.2 | |
Ⅲ | 30 | 5% | 0.3 |
【實(shí)驗(yàn)分析】(1)過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________;二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是__________________。
(2)表格中的“測(cè)量數(shù)據(jù)”是:相同時(shí)間內(nèi)_______________________
(3)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定待測(cè)數(shù)據(jù)的裝置(上圖中虛線框里)是_______(填編號(hào))。
(4)若第Ⅱ次比第Ⅲ次實(shí)驗(yàn)的“測(cè)量數(shù)據(jù)”更______(填“大”或“小”)說(shuō)明催化劑的用量越多,反應(yīng)更快。
【實(shí)驗(yàn)反思】除了上述因素會(huì)影響過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率外,_________(寫(xiě)一種)也會(huì)影響過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)速率,請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案:_______________________
【答案】(1)過(guò)氧化氫水+氧氣;能加快過(guò)氧化氫的分解速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;收集氧氣的體積
(2)C;小;過(guò)氧化氫濃度(1分)方案:取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳,比較相同時(shí)間內(nèi)收集的體積。(影響過(guò)氧化氫分解速率的因素還有催化劑種類、催化劑的顆粒大小、反應(yīng)時(shí)的溫度等,方案遵循控制變量法即可。)
【解析】
試題分析:過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣;其中二氧化錳的作用是加快過(guò)氧化氫的分解速率,但反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,所以是過(guò)氧化氫分解的催化劑;比較分解速率的方法是,比較相同時(shí)間內(nèi)生成氫氣的多少;裝置C中氧氣從短管進(jìn)入,然后隨氣體增多、壓力增大,將水從長(zhǎng)管壓入量筒內(nèi),進(jìn)入量筒內(nèi)的水的體積等于收集的氧氣的體積,AB裝置氣體能從短管出去,不能達(dá)到收集氣體的目的;若第Ⅱ次比第Ⅲ次實(shí)驗(yàn)的“測(cè)量數(shù)據(jù)”更大說(shuō)明催化劑的用量越多,反應(yīng)更快。溫度、過(guò)氧化氫的濃度,催化劑的種類等都能影響過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可以一次性鑒別空氣氧氣二氧化碳三瓶氣體的正確方法是
A.將燃著的木條分別插入集氣瓶中 B.分別加入適量澄清石灰水
C.分別加入蒸餾水 D.將帶火星的木條分別插入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每100g黑木耳中含鐵185mg,是常見(jiàn)天然食品中最高的,這里的“鐵”應(yīng)理解為
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉(NaNO)是一種工業(yè)鹽,有毒可致癌,常在非法食品制作時(shí)用作食鹽的不合理替代品。其中氮元素的化合價(jià)是
A. +5 B. -3 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是
A. 溶液是無(wú)色透明的 B. 均一穩(wěn)定的液體就是溶液
C. 澄清石灰水的溶質(zhì)是氧化鈣 D. 碘酒中的溶劑是酒精
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:5個(gè)鉀原子 ,2個(gè)氮分子 ,+3價(jià)的鋁元素 , 硫酸根離子 ,氯化鉀__________,碳酸鈉 。
(2)如圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則鋁原子的核電荷數(shù)x= ,在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填”失去”或”得到”),形成 (填寫(xiě)離子符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( )
A. 石墨做電池電極﹣導(dǎo)電性 B. 鐵鑄成鐵鍋﹣導(dǎo)熱性
C. 氧氣用于潛水﹣氧氣支持呼吸 D. 活性炭除異味﹣吸附性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是___________,
A.用聞氣味法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 B.看顏色區(qū)分過(guò)氧化氫和水
C.用燃燒產(chǎn)物鑒別H2、CO、CH4 D.用________的方法區(qū)別鐵粉和碳粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究,物質(zhì)性質(zhì)的探究,物質(zhì)含量的探究等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中D與 (填“A”或 “B”或 “C”)歸為一類,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
A | B | C | D |
(2)在氧化還原反應(yīng)中,元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物為還原劑,反之為氧化劑。則上述實(shí)驗(yàn)B中,氧化劑是 ,請(qǐng)寫(xiě)出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式 (其中單質(zhì)為還原劑,化合物為氧化劑)。
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