【題目】在生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要用到一些保護(hù)氣。當(dāng)焊接金屬時(shí),為了隔絕空氣,能作為保護(hù)氣的是( )
A. 氫氣、氮?dú)?/span> B. 氮?dú)狻⒀鯕?/span> C. 二氧化碳、一氧化碳 D. 氮?dú)、氬?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣是混合物 B. 空氣是化合物
C. 空氣含有多種元素 D. 空氣含有單質(zhì)和化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化a
B.轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化
C.轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D.轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)正在實(shí)施的“南水北調(diào)”重大工程可緩解北方長(zhǎng)期缺水狀況。有關(guān)水的下列說(shuō)法不正確的是
A. 水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成 B. 水是氧化物
C. 水是由氫元素和氧元素組成 D. 水是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去CO中混有的少量CO2,應(yīng)把混合氣體通過(guò)( )
A. 少量的水 B. 灼熱的氧化銅 C. 澄清的石灰水 D. 點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一次上課時(shí),小麗覺(jué)得很悶,呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢?小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本,向其中分別加入10mL澄清石灰水,充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過(guò)程中,沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)方法是
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn) C. 控制變量 D. 歸納
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法的是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會(huì)是(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖所示.下列說(shuō)法正確的 .
a.m點(diǎn)所示溶液為堿性
b.n點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液呈紅色
c.p點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH
d.該圖所對(duì)應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)如圖裝置可作一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物.
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為 .
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將這些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái),若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來(lái)制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( )
A. 水的天然循環(huán)主要是通過(guò)化學(xué)變化完成的
B. 活性炭可以吸附黃泥水中的泥沙
C. 通過(guò)過(guò)濾操作可以把食鹽從它的水溶液中分離出來(lái)
D. 天然水的人工凈化過(guò)程中,通過(guò)蒸餾操作得到的水是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中,能表示一個(gè)原子,一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是
A. Cu B. O C. H D. Cl
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