12．下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，用足量的紅磷
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶?jī)?nèi)鋪一層細(xì)沙
C．排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
D．過(guò)濾操作中，過(guò)濾時(shí)漏斗末端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，漏斗液面應(yīng)低于濾紙邊緣

分析 A、根據(jù)用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，要將氧氣盡可能的消耗完全，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)過(guò)濾時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，為了將氧氣盡可能的消耗完全，用足量的紅磷，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的氣體是空氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、過(guò)濾操作中，過(guò)濾時(shí)漏斗末端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，漏斗液面應(yīng)低于濾紙邊緣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．洗滌劑和汽油都能去除油污，但原理不同，請(qǐng)分別說(shuō)明：汽油除油污是汽油把油污溶解除掉；洗滌劑除油污是洗滌劑把油污分散成細(xì)小的油滴隨水沖走．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華和小慧兩位同學(xué)分別用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，實(shí)驗(yàn)前小華向水中加入硫酸鈉固體．則b試管中產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式），檢驗(yàn)這種氣體的方法是帶火星的木條．
小慧在做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將氯化鈉當(dāng)成硫酸鈉加入水中，結(jié)果在檢驗(yàn)b氣體時(shí)聞到一股刺激性氣味．在老師的指導(dǎo)下小華和小慧一起就這一異�，F(xiàn)象開(kāi)展了研究．
【定性研究】
1．小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣．小華則認(rèn)為一定不是氨氣，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有氮元素，所以不可能生成氨氣．
在老師指導(dǎo)下得知：①食鹽水通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體．由此可推測(cè)該刺激性氣味的氣體是氯氣．
2．定剩余溶液中的溶質(zhì)，小慧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫她將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液．產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應(yīng)后混合物過(guò)濾，向?yàn)V液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有氯化鈉
小華則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②不能確定一定有氯化鈉，理由是①的反應(yīng)中氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)，生成氯化鈉和氫氧化銅，生成物中有氯化鈉，向?yàn)V液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所以不能證明原溶液中含有氯化鈉．
【定量研究】
兩位同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（2）計(jì)算待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
（3）若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)要求填空：
（1）澄清石灰水中溶質(zhì)的化學(xué)式Ca（OH）2；
（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素符號(hào)為Br．圖中x=7，Br屬于非金屬元素（填金屬或非金屬）．下圖表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是C（填序號(hào)，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．今年5月我市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的外焰部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是提高木炭的溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．
（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．長(zhǎng)期盛放石灰水的瓶子內(nèi)壁常附著一層白色物質(zhì)，這種白色物質(zhì)是碳酸鈣；這層白色物質(zhì)可用稀鹽酸除去，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．有一瓶無(wú)色氣體，它可能是由N2、H2、CO、CO2中的一種或幾種混合而成的，按圖示操作先通入裝有石灰水的試管，再點(diǎn)燃?xì)怏w，觀察到以下現(xiàn)象：現(xiàn)象：①澄清石灰水變渾濁，②干冷燒杯壁上沒(méi)有出現(xiàn)水珠．
分析：此氣體中一定有CO2、CO、一定沒(méi)有H2可能有N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小張同學(xué)完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，對(duì)制取CO2的反應(yīng)后的廢液進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他一起完成探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】①?gòu)U液中的溶質(zhì)只有氯化鈣．②廢液中的溶質(zhì)除了氯化鈣還有HCl（填化學(xué)式）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論、化學(xué)方程式
 1、取少量廢液向試管中滴加2-3滴碳酸鈉溶液． 有氣泡產(chǎn)生 廢液中含有氯化鈣；
廢液中含有氯化氫
 2、向試管中倒入較多的碳酸鈉溶液． 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【結(jié)論】：通過(guò)以上探究，猜想②正確．
【反思】：若實(shí)驗(yàn)操作2加入的碳酸鈉與廢液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)，這時(shí)溶液的PH值為7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．①燒杯；②燒瓶；③蒸發(fā)皿；④量筒；⑤試管；⑥集氣瓶等儀器中，不能加熱的是④⑥，能直接加熱的是③⑤，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是①②（均填序號(hào)）．

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