純凈的氫氧化鈉是
 
色固體，
 
溶解于水，溶解時放出大量的熱．氫氧化鈉暴露在空氣里時容易吸收
 
，表面潮濕而逐步溶解，這種現(xiàn)象叫做
 
．該過程是
 
（填“物理”或“化學”）變化過程．因此，氫氧化鈉可用做某些氣體的
 
．因為氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，所以，它的俗名又叫
 
、
 
、
 
．在使用氫氧化鈉時必須十分小心．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，純凈的氫氧化鈉是白色固體，易溶解于水，溶解時放出大量的熱．氫氧化鈉暴露在空氣里時容易吸收水分，表面潮濕而逐步溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解．該過程沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化過程．因此，氫氧化鈉可用做某些氣體的干燥劑．因為氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，所以，它的俗名又叫燒堿、火堿、苛性鈉，據(jù)此解答．
解答：解：純凈的氫氧化鈉是白色固體，易溶解于水，溶解時放出大量的熱．氫氧化鈉暴露在空氣里時容易吸收水分，表面潮濕而逐步溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解．該過程沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化過程．因此，氫氧化鈉可用做某些氣體的干燥劑．因為氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，所以，它的俗名又叫燒堿、火堿、苛性鈉，故填：白，易，水分，潮解，物理，干燥劑，燒堿，火堿，苛性鈉．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的有關基礎知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下圖所示實驗中，二氧化錳的作用是
 
，過氧化氫分解反應的化學方程式是
 
．氧氣在放電條件下部分轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），所得氣體是純凈物還是混合物？
 
．
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（2）酸有一些共同的化學性質(zhì)，下表是小張同學對酸的化學性質(zhì)的總結，請你幫他填寫表中空格：
序號 酸的化學性質(zhì) 反應物實例 反應的化學方程式 反應現(xiàn)象
① 與指示劑反應 鹽酸和石蕊 ---- 溶液變?yōu)?!--BA-->
 
色．
② 與活潑金屬反應 鹽酸和鐵
 
 溶液變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生大量氣泡．
③ 與某些
 
反應		 鹽酸和氧化鐵 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 溶液變?yōu)榧t褐色．
④ 與
 
反應		 硫酸和氫氧化鈉
 
 無明顯變化．
⑤ 與某些鹽反應 硫酸和硝酸鋇
 
 
．
上述②～⑤的反應中，屬于復分解反應的是
 
（填序號）．
（3）
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圖可以說明泡沫滅火器的原理．請回答：
①圖Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
②當帶著泡沫的液體噴射到火焰上時，火焰為什么會熄滅？
 
．
③二氧化碳在一般情況下能夠滅火，但在特殊情況下卻能引火．如用棉花團包裹適量過氧化鈉（Na2O2），再用嘴通過長玻璃管向棉團吹氣，棉花就燃燒起來，這是因為CO2跟Na2O2很容易反應生成碳酸鈉和一種單質(zhì)氣體，并放出大量的熱．CO2跟Na2O2反應的化學方程式是
 
．由此可知，發(fā)生火災時，要根據(jù)具體情況選擇合適的滅火劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）下圖所示實驗中，二氧化錳的作用是______，過氧化氫分解反應的化學方程式是______．氧氣在放電條件下部分轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），所得氣體是純凈物還是混合物？______．

（2）酸有一些共同的化學性質(zhì)，下表是小張同學對酸的化學性質(zhì)的總結，請你幫他填寫表中空格：
序號酸的化學性質(zhì)反應物實例反應的化學方程式反應現(xiàn)象
①與指示劑反應鹽酸和石蕊----溶液變?yōu)開_____色．
②與活潑金屬反應鹽酸和鐵______溶液變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生大量氣泡．
③與某些______反應鹽酸和氧化鐵Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O溶液變?yōu)榧t褐色．
④與______反應硫酸和氫氧化鈉______無明顯變化．
⑤與某些鹽反應硫酸和硝酸鋇______
______．
上述②～⑤的反應中，屬于復分解反應的是______（填序號）．
（3）
　　　　
圖可以說明泡沫滅火器的原理．請回答：
①圖Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式是______．
②當帶著泡沫的液體噴射到火焰上時，火焰為什么會熄滅？______．
③二氧化碳在一般情況下能夠滅火，但在特殊情況下卻能引火．如用棉花團包裹適量過氧化鈉（Na2O2），再用嘴通過長玻璃管向棉團吹氣，棉花就燃燒起來，這是因為CO2跟Na2O2很容易反應生成碳酸鈉和一種單質(zhì)氣體，并放出大量的熱．CO2跟Na2O2反應的化學方程式是______．由此可知，發(fā)生火災時，要根據(jù)具體情況選擇合適的滅火劑．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是酸和堿發(fā)生中和反應的示意圖

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實驗操作如下：
步驟1：在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴人幾滴酚酞試液，如圖中①．
（1）此時燒杯中溶液是______色．
（2）加入酚酞試液的目的是______．
步驟2：再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止，如圖中②③．
（3）這一過程中氫氧化鈉溶液的pH如何變化？______．
（4）用玻璃棒不斷攪拌溶液的目的是______．
（5）在燒杯中，發(fā)生反應的化學方程式是______．
步驟3：取幾滴上述反應后的無色溶液滴在玻璃片上，用電吹風使液體蒸發(fā)．
（6）假如最后在玻璃片上得到的是純凈物，你如何證明該物質(zhì)是氯化鈉而不是氫氧化鈉？
請簡述實驗步驟和現(xiàn)象：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

洪源同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）

　�。�1）為了驗證反應①，洪源將無色酚酞

　　　　試液滴入NaOH溶液中，溶液由無

　　　　色變成　          。

　�。�2）為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物   

　　　　質(zhì)是　　　　。

　　　　A．Na2CO3　　　B．HCl　　　C．FeCl3      D．Ba(NO)2

（3）鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴，已有部分固體變質(zhì)，其在空氣中變質(zhì)化學反應方程式為　　　　　　　               　　，洪源同學幫鄭老師想了一個辦法：先用該固體配成溶液，再向該溶液中加入             溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后進行            操作，就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。

（4）（2分）洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關實驗，為了處理實驗后的廢液，需要知道廢液的酸堿度，洪源的操作是                  

   

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