將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中,過一段時間后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則下列敘述正確的是

       ①濾渣中一定含有鋅

       ②濾渣中一定含有銅,可能含有鋅

       ③向濾渣中加入稀鹽酸,最后溶液一定變成淺綠色

       ④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂

       ⑤濾液的顏色不可能為淺綠色

       A.①④⑤               B.②③④⑤            C.②③④               D.②④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【實驗探究】

                            實驗步驟

      實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

 A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

(1)A中產(chǎn)生的氣體是        ;

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的            在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式                            。

【實驗評價】

(1)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是                                              

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                  

【實驗拓展】

查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是      。

A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃.某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認為他們不能探究到的燃燒條件是           

(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理是         

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科目:初中化學 來源: 題型:


A-I是初中化學所學的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì),C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì);A、B、C中含有同種元素,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。圖中 “—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)。請回答: 

(1)物質(zhì)B的化學式:         ;

(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是                  ;

(3)反應(yīng)②的化學方程式是                    

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科目:初中化學 來源: 題型:


推理是化學學習的一種方法,以下推理正確的是

       A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

       B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

       C.在化合物里,正負化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價

       D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒          一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為           

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是            

(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從             進。(選“b”或“c”)

(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是            ,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是                                              

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.空氣           B.碘酒            C.天然氣          D.干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:


生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”。工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是:CaCO3CaO+CO2↑。興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究。

【提出問題】

剛出窯的“石灰”有那些成分?

【猜    想】

I.只有氧化鈣

II.只有碳酸鈣

III.既有氧化鈣也有碳酸鈣

【實驗探究】

    (1)甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想II成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想II成立,其理由是                                 。

(2)乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是                                               

    (3)丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想III成立,請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

                   

                  

                     

                     

猜想III成立

     【思    考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是                                                    。

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科目:初中化學 來源: 題型:


金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。請回答下列問題:

(1)從下圖C可知的金屬物理性質(zhì)有         。(任寫一條)

A.鐵鍋          B.銅導(dǎo)線            C.鋁箔

(2)每年全球鋼鐵的產(chǎn)量是很高的,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來很大損失。鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是                     。

(3)在探究金屬的化學性質(zhì)時,某同學將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消

失,原因是                                              

(4)在活動與探究課上,小明向含有ZnSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中,加入一定質(zhì)量的鎂粉,待其充分反應(yīng)后,過濾,濾液呈無色。他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷,你認為正確的是         (填寫序號)。

A.濾紙上一定有Cu,可能有Zn、Mg

B.濾紙上一定有Zn,可能有Mg、Cu

C.濾液中一定有ZnSO4,可能有MgSO4 、CuSO4

D.濾液中一定有MgSO4,可能有ZnSO4,一定沒有CuSO4

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同步練習冊答案