16、將一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，能觀察到的現(xiàn)象為
浸沒在溶液中的鋁絲表面覆蓋一層紅色物質
；
寫出反應的化學方程式：
2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu
．
分析：在金屬活動性花順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：在金屬活動性花順序中，鋁在銅的前面，能與硫酸銅反應生成銅，所以本題答案為：浸沒在溶液中的鋁絲表面覆蓋一層紅色物質，2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義以及反應的實驗現(xiàn)象進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、小明同學將一根用砂紙打磨過的鐵絲彎成螺旋狀放入試管中，如右圖所示裝置好放置2 周后，裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
（1）鐵絲表面
有鐵銹
；
（2）試管內液面
上升
；
（3）將上述鐵絲放入稀鹽酸中，先觀察到鐵銹溶解，溶液變黃，化學方程式為
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
，過一段時間后觀察到鐵絲變光亮，表面有氣泡產(chǎn)生，化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
；
（4）指出防止鐵生銹的一種方法
在鐵表面刷漆
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時，將一根用砂紙打磨過的Al絲浸入CuSO4溶液中，他們發(fā)現(xiàn)在鋁的表面覆蓋紅色物質的同時，有較多的氣泡產(chǎn)生．
[提出問題]氣體的成分是什么呢？
[提出猜想]
①甲同學認為該氣體可能是H2   ②乙同學認為該氣體可能是O2
③丙同學認為該氣體可能是SO2    ④丁同學認為該氣體可能是CO2
[分析]從CuSO4的水溶液中所含元素種類分析，甲同學認為丁同學的猜想是不成立的，理由是CuSO4的水溶液中
無含碳元素的物質存在
．
[實驗探究]
①乙同學用試管收集了一試管氣體，嗅了一下氣味，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明同學的猜想也不成立．
②進一步用實驗探究該氣體的成分：
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論
收集一試管該氣體，將帶火星的木條伸到試管口以內 乙同學的猜想不成立
收集一試管該氣體，將燃著的木條伸到試管口點燃 甲同學的猜想成立
[反思]由該探究實驗可知CuSO4溶液顯
酸
性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時，將一根用砂紙打磨過的Al絲浸入CuSO4溶液中，他們發(fā)現(xiàn)在鋁的表面覆蓋紅色物質的同時，有較多的氣泡產(chǎn)生．
提出問題：氣體的成分是什么呢？
提出猜想：
①甲同學認為該氣體可能是H2   ②乙同學認為該氣體可能是O2
③丙同學認為該氣體可能是
SO2
SO2
  ④丁同學認為該氣體可能是CO2
分析：從CuSO4的水溶液中所含元素種類分析，甲同學認為丁同學的猜想是不成立的，理由是CuSO4的水溶液中
無含碳元素的物質存在
無含碳元素的物質存在
．
實驗探究：
①乙同學用試管收集了一試管氣體，嗅了一下氣味，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明丙同學的猜想也不成立．
②進一步用實驗探究該氣體的成分：
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論
收集一試管該氣體，將帶火星的木條伸到試管口以內
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
 乙同學的猜想不成立
收集一試管該氣體，
收集一試管該氣體，

將帶火星的木條伸到試管口以內
將帶火星的木條伸到試管口以內
有爆鳴聲或氣體燃燒
有爆鳴聲或氣體燃燒
 甲同學的猜想成立
反思：由該探究實驗可知CuSO4溶液顯
酸
酸
性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)常見金屬性質回答問題：
（1）將以下常見金屬的活動順序補充完整．（用元素符號表示）
精英家教網(wǎng)
（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是
 
．
（3）從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當?shù)奈镔|與稀硫酸反應，寫出反應的化學方程式
 
（寫一個即可）．
（4）用CuSO4配制農藥波爾多液時不能在以下
 
（填序號）中進行．
A．塑料桶        B．鐵桶          C．木桶
（5）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為
 
．將一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，能觀察到的現(xiàn)象為：
 
，寫出反應的化學方程式：
 
．

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