已知在水溶液中,乙醇(C2H5OH)不發(fā)生電離;溴化氫(HBr)電離產(chǎn)生氫離子(H+)和溴離子(Br-);氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子.請回答下列問題:
(1)寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)根據(jù)題中信息分析,乙醇溶液中存在的微粒有(用化學(xué)符號表示)
 
考點:復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)題干敘述結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析解答,溴化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成溴化鈉和水,根據(jù)乙醇不電離解答即可
解答:解:(1)溴化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成溴化鈉和水,故填:HBr+NaOH═NaBr+H2O;
(2)乙醇不電離,故乙醇溶液中含有的是水分子和乙醇分子,故填:H2O、C2H5OH.
點評:本題考查的是復(fù)分解反應(yīng)的條件,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干敘述進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2,該化學(xué)方程式不能提供的信息是(  )
A、每2個一氧化碳分子和1個氧氣分子完全反應(yīng)生成2個二氧化碳分子
B、CO、O2、CO2均是氣體
C、56g一氧化碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng),生成88g二氧化碳
D、反應(yīng)條件是“點燃”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)的應(yīng)用中,主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、金屬絲用做導(dǎo)線
B、水銀用于制溫度計
C、氫氣用作高能燃料
D、活性炭用于吸附臭味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)示a儀器的名稱是:
 
,試寫出一條使用該儀器時的注意事項
 

(2)請寫出實驗室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.裝置A的試管口放一團棉花的目的
 

(3)如果實驗室要利用上述裝置制取并收集CO2,應(yīng)選用的制備和收集裝置是
 
;(填字母代號,下同)如要制得純凈的氫氣,則應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運用金屬活動性的知識,回答下列問題.
(1)“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)
(2)將一定量的鋅粉加入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,則濾渣中渣中一定含有的金屬是
 
;濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上銷售的奶粉種類很多,有加鋅奶粉、加鐵奶粉、高鈣奶粉,這里的鈣、鐵、鋅是指( 。
A、單質(zhì)B、分子C、元素D、原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活處處有化學(xué),請回答家庭生活中的問題:
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
 (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”).
(2)小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了,第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.請你幫他分析菜刀生銹的原因:
 
;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取哪些防銹措施
 
、
 
(填兩條).要除去菜刀上的鐵銹應(yīng)選
 
(填序號):①食鹽    ②白酒     ③食醋.
(3)家里炒菜時油鍋著火,最好的滅火方法是
 

(4)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為
 
;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
 
(填寫序號,下同),屬于化合物的是
 

①液態(tài)氧 ②蒸餾水    ③干冰    ④天然氣    ⑤過磷酸鈣
(2)用離子符號表示:①三個鈣離子
 
; ②表示的是
 

(3)用化學(xué)方程式解釋:鹽酸可以除去鐵制品表面的鐵銹(Fe2O3
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超市售的“84消毒液”的主要成分次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價為(  )
A、+5B、+1C、+3D、-1

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同步練習(xí)冊答案