【題目】“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是(　　)

A. 空氣是一種寶貴的資源

B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C. 相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低

D. 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)

【答案】B

【解析】A、空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，是一種寶貴的資源，故正確；

B、氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料，故錯誤；

C、空氣中氮氣大約占78%，所以“人造空氣”中的氮氣含量低，故正確；

D、氧化反應(yīng)分為燃燒和緩慢氧化，故正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答下列問題。

（1）標有①的儀器名稱是________；

（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣

①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填序號）； ②二氧化錳是反應(yīng)中的________；

③該反應(yīng)的符號表達式為___________________________________；

④該反應(yīng)的基本類型為______________；

（3）圖F實驗中，向瓶中通入二氧化碳從_______（填“a”或“b”）口進，能觀察到的現(xiàn)象是______________；

（4）如果用裝置A制取O2，選用高錳酸鉀做反應(yīng)物，則需要改進的地方是：在試管口____________；制取出的氧氣如果用于鐵絲在氧氣中燃燒實驗，則最好選用______________法（填序號）收集氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對比證明：____________。

⑵進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_________________。

⑶由此可以得到的實驗結(jié)論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙﹥甲=丙

B. t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲

C. 將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D. t2℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無水晶體的質(zhì)量：甲﹥乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體中，用燃著的木條不能區(qū)分的是（）

A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氧氣

C. 氮氣和空氣 D. 二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。

（1）用化學(xué)符號表示：

①2個氮原子____； ②3個亞鐵離子____；③氧化亞銅中銅元素的化合價_____；

④人體缺少____會患甲狀腺腫大；⑤ 相對分子質(zhì)量最小的有機物_____；

⑥人體中含量最高的金屬元素_____。

（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，：

①綠色植物通過光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣：____；

②用含氫氧化鋁【Al(OH)3】的藥物冶療胃酸（HCl）過多：_____；

③用鎂粉做閃光彈：_____；

④工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列說法不正確的是

A．液氧用于火箭發(fā)射，是因為液氧具有可燃性

B．干冰可用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱

C．鎂粉能作照明彈，是因為鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光

D．鐵粉能做月餅盒內(nèi)的除氧劑，是因為鐵粉生銹消耗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人教版化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的____________和 ___________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式__________________________。

【實驗評價】

（4）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是__________。

【實驗拓展】

（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（___________）

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦的熔點高、密度小、抗腐蝕性能好，所以在航天、醫(yī)療和化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則該元素原子的電子數(shù)為（ ）

A. 48 B. 26 C. 22 D. 4

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同步練習(xí)冊答案