11.下列敘述不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.12g碳和40g氧氣充分反應(yīng)生成44g二氧化碳
B.木炭燃燒后,灰燼的質(zhì)量小于木炭的質(zhì)量
C.水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
D.加熱高錳酸鉀,固體質(zhì)量變小

分析 質(zhì)量守恒定律是指在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.據(jù)此進(jìn)行分析選擇.

解答 解:A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2可知,12g碳與32g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成44g二氧化碳,氧氣有剩余,符合質(zhì)量守恒定律,故錯誤;
B、木炭燃燒使其中C元素形成氣體CO2擴(kuò)散到空氣中,所以所余灰燼的質(zhì)量小于木炭的質(zhì)量.符合質(zhì)量守恒定律,故錯誤.
C、冰熔化成水是物理變化,不是化學(xué)變化,所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋,故正確;
D、高錳酸鉀加熱制取氧氣后,由于生成的氧氣導(dǎo)出,會導(dǎo)致剩余固體物質(zhì)質(zhì)量減小,可以用質(zhì)量守恒定律解釋,故錯誤;
故選C.

點(diǎn)評 質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是:參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和與反應(yīng)生成物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;該定律用于解釋化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量問題.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.澄清石灰水C.冰水混合物D.大理石

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2.有元素化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).下列屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2B.HCI+KOH═KCI+H2O
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19.下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.燃放煙花B.粉碎廢紙C.切割玻璃D.榨取果汁

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6.有四瓶無色氣體,它們分別是①氧氣、②空氣、③氮?dú)、④二氧化碳?br />(1)能使木條燃燒更旺的氣體是①;(填序號,下同)
(2)能使木條燃燒保持不變的氣體是②;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的是④;
(4)能使木條熄滅的是③和④;
(5)用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是③;
(6)在人呼出的氣體中含量最多的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①試管②酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C或D(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出其文字或符號表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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3.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.氯酸鉀B.石灰水C.二氧化碳D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示實驗裝置足以維持實驗期間活小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響,經(jīng)數(shù)小時后,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.小白鼠的呼吸作用屬于緩慢氧化反應(yīng)
B.U型管內(nèi)水面A處上升,B處下降
C.燒杯中的澄清石灰水變渾濁
D.若U型管內(nèi)水面仍然保持相平,原因可能是石灰水的量不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中,不正確的是(  )
A.t2℃時,在100g甲的飽和溶液中含有50g甲
B.t1℃時,等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中含溶劑質(zhì)量相等
C.將tl℃時甲和乙的飽和溶液升溫到t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.如果甲中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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