5.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是( 。
A.都是化合反應(yīng)B.生成物都是固體C.都是氧化反應(yīng)D.都要放出熱量

分析 根據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,硫、磷和鐵絲都能在氧氣中燃燒,都是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng),生成的都是一種物質(zhì).

解答 解:A、鐵燃燒生成四氧化三鐵,硫燃燒生成二氧化硫,磷燃燒生成五氧化二磷,都屬于化合反應(yīng),故敘述正確;
B、生成物中,四氧化三鐵和五氧化二磷是固體,二氧化硫是氣體,故敘述錯誤;
C、這三個反應(yīng)都是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故敘述正確;
D、燃燒時都能夠放出大量的熱,故敘述正確.
故選:B.

點評 本題考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)以及有關(guān)的概念進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.相同質(zhì)量的下列物質(zhì),在一定條件下完全分解,生成氧氣最多的是( 。
A.KMnO4B.KClO3C.HgOD.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.根據(jù)如圖回答問題.

①A圖所示的是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是氧氣(填名稱).
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是濾去不溶性雜質(zhì)、吸附一些可溶性雜質(zhì).
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗,一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是:氧氣的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A.圖中反應(yīng)前后一共有4種分子
B.圖中甲表示的是混合物
C.該反應(yīng)前后原子種類、原子個數(shù)、分子種類均沒有改變
D.化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂形成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.人體缺乏維生素C(簡寫VC)就會患壞血。鐖D為某品牌維生素C片說明書的一部分.根據(jù)信息進(jìn)行的下列計算,錯誤的是(  )
A.每片含VC質(zhì)量為10mg
B.若成人每天對VC的最低需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片3次
C.VC中含碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
D.VC分子中含有6個碳原子,8個氫原子和6個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.生活中的自來水屬于( 。
A.混合物B.純凈物C.氧化物D.化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.有位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)的某些物理性質(zhì)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面.
結(jié)論:石蠟的硬度比較軟,密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s,取出可以看到火柴梗在a層部分最先碳化(出現(xiàn)焦黑斑).
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:石蠟燃燒產(chǎn)生了水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,錯誤的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.碳在氧氣中燃燒發(fā)白光,生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中不包括緩慢氧化的是(  )
A.鋼鐵生繡B.食物腐爛C.動植物呼吸D.木炭燃燒

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同步練習(xí)冊答案